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作为教师,就是要引导学生选择积极向上的人生观。教育就是要满足学生素质发展的需要,着眼促进学生的可持续成长。我构建“思维的课堂”,努力探索有效教学的途径,注重教学实效,幽默地教生活中的地理。作为教师,就是要引导学生选择积极向上的人生观。而要做到这一点,我们就必须注重学习,讲求与时俱进;不断在教育教学实践中砥砺教学功底,追求教育实效;身体力行,教学生做人的道理;自觉地进行教学反思,潜心于教育研究。 相似文献
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"模拟长征,远足佘山"活动是我校坚持二十多年的传统活动,每年我校组织初一、高一新生远足模拟长征活动,教育学生们学习红军不怕困难、克服困难、战胜困难的精神,【案例】远足过程从学校徒步至佘山,途经10千米,历时三小时。出发前,通过授旗仪式,让学生明确活动的目的:锻炼意志、团结协作、互帮互助。活动中,模拟长征途中出现的情形,我们设计了四个活动情境。A事件:截获敌方情报,将有六架敌机轰炸我营 相似文献
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黑龙江依兰富强风电场工程,规划装机容量为33×1500k W。拟建风电场场地位于黑龙江省依兰县东南40km的大脑袋山山脊地段,属牡丹江与倭肯河之间的丘陵。从地形地貌、地层结构及岩土地层构成、地下水条件等方面进行了综合分析来确定该地区在工程地质方面是否适合建立风电场。 相似文献
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王永飞 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(1)
城市园林绿地,是城市建设中非常重要的一个组成部分,可以将城市的精神面貌、形象反映出来,对于改善城市生态环境具有十分重要的意义.现阶段,城市园林绿色景观的数量呈现逐渐增多的趋势,品质也有所提升,对于我们的行为方式、感观都有着一定的影响.近几年,微地形在城市园林绿地中的应用范围越来越广泛,在很大程度上丰富了城市园林绿色景观的整体效果,有利于城市原来绿色整体形象的提升.因此,应当充分重视城市园林绿地微地形景观设计的分析与研究.本文主要针对城市园林绿地微地形景观的概念进行阐述,探究微地形景观在城市园林绿地的空间划分、造景、装饰美化、生态环保以及视线控制等多个方面的功能,并且从城市园林绿地微地形景观的材质与色彩、设施配置、道路结构、水景营造、植物运用以及地形处理等方面总结出具体设计方法. 相似文献
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李善中 《试题与研究:高中理科综合》2015,(9):65-70
一、考点解读(一)纬度位置、天气状况、海拔高低等对年太阳辐射总量的影响例1图1是我国年太阳辐射总量分布图。读图回答(1)2题。(1)从总体上看,我国年太阳辐射总量空间分布的特点是()A.西部高,东部低B.南方高,北方低C.从南向北递减D.从北向南递减(2)青藏高原与四川盆地年太阳辐射总量差异大,其主要影响因素是()A.纬度位置B.地形地势C.地表植被D.人类活动【解题思路】第(1)题,据图示不同地区年太 相似文献
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