电视服务类节目主持人与场景理论

电视发展到今天，节目主持人队伍日益壮大。然而，一项调查的结果，却给主持人行业泼了一头。冷水。．北京师范大学艺术系等单位进行的。六城市青年观众电视收视状况调查报告”，中有这样一项内容：对主持人不受欢迎的理由．结果是，73％的人认为“主持风格做作”；43％的人认为“千篇一律，呆板”；87％的人认为“个人风度差，浅薄，卖弄，油嘴滑舌却说不到正地方”；     

我国媒介素养教育体系的建构主体及方式

随着科技水平的提高和全球化进程的加快，大众传媒充斥着我们的生存空间，并以其强大的辐射力影响着人们的生存方式，甚至塑造着一个时代的核心品格。麦克卢汉在《理解媒介》中提出：媒介文化已经把传播和文化凝聚成一个动力学的过程，将每一个人都裹挟其中。生活在媒介文化所制造的仪式和景观之中，我们必须“学会生存”。在大众媒介的作用日益彰显的时代，人们必须学会了解媒介，使用媒介，而不是被媒介的信息所控制，因此媒介素养教育的研究具有重大的现实意义和学术价值。     

新闻学术网站的生存场景

假如赢利不是衡量网站成功的唯一目的，那么学术网站的坚持也可以算是一种成功。     

小学语文教学应用建构主义学习理论的几个问题

小学语文教学要关注小学生的个性特点, 不要把建构主义学习理论当做一种学习模式;在设计教学目标时要考虑学生,教学目标要有层次性;在基于问题式学习中设计的问题要避免浅表化和片面化, 情境的设计要有利于学生的探究。     

乐建构 享成长——浅谈幼儿建构游戏中的能力培养

建构游戏是一种可以承载多种教育功能的创造性游戏。在建构游戏中,幼儿可以观察、思考、想象、动手,遇到问题,解决问题。然而如何为幼儿创设更好的建构支持,是幼儿建构游戏的基础。恰到好处的建构环境支持,是促成幼儿自由结伴、自主选材、相互沟通、共同创作的平台。本文从四个方面阐述如何给幼儿提供良好的建构环境。     

高职学生素质教育体系建构及实践策略

对高职学生开展素质教育是经济社会转型发展对高职教育办学的时代要求。针对高职学生素质教育状况,高职院校应该建构教学第一课堂、课外第二课堂、社会实践第三课堂和新媒体第四课堂的素质教育体系。围绕高职学生素质教育体系,高职院校应采取开设文化素质教育课程、举办第二课堂活动、打造社会实践基地、开展媒介素养教育、引进优秀企业文化等多种方式,着力培养德技双馨的"和谐职业人"。     

权力对企业档案建构企业记忆的影响分析

档案是建构企业记忆的内容基础,权力通过对档案工作的影响,对企业记忆施加偏好.本文以权力对企业档案建构企业记忆的影响为主题,对其进行了积极和消极两方面的思考,并就如何趋长避短提出了相关对策.     

走过2017,看社群营销如何拥抱未来

新经济时代,社群营销作为创新的营销方式,凭借其高效、低成本的优势逐渐成为网络营销的主流,甚至成为学术界、业界的重要研究课题.2017年,社群营销快速发展.笔者经过多年实践和研究,在回顾社群营销历史发展的基础上,梳理2017年社群营销发展的典型态势,期望为2018年甚至未来社群营销发展过程中可能遇到的问题提供解决之道.     

新媒体时代传统文化的价值建构与传播创新

新媒体时代发展在给受众带来海量信息的同时,也给传统文化信息的传播带来了困境.为此,需要充分利用新媒体手段,通过增强传统文化传播的贴近性、融合性来创新传统文化的形式与内容,进行传统文化的价值建构,彰显传统文化在构建集体记忆与文化认同,重塑文明方面的重要传播意义,从而达到增强中国文化自信,增强民族凝聚力的目的.