全文获取类型
收费全文 | 2308篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 31篇 |
专业分类
教育 | 980篇 |
科学研究 | 959篇 |
各国文化 | 4篇 |
体育 | 58篇 |
综合类 | 84篇 |
文化理论 | 22篇 |
信息传播 | 238篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 38篇 |
2022年 | 59篇 |
2021年 | 41篇 |
2020年 | 41篇 |
2019年 | 41篇 |
2018年 | 14篇 |
2017年 | 40篇 |
2016年 | 59篇 |
2015年 | 127篇 |
2014年 | 310篇 |
2013年 | 205篇 |
2012年 | 187篇 |
2011年 | 190篇 |
2010年 | 143篇 |
2009年 | 174篇 |
2008年 | 172篇 |
2007年 | 124篇 |
2006年 | 91篇 |
2005年 | 79篇 |
2004年 | 55篇 |
2003年 | 31篇 |
2002年 | 19篇 |
2001年 | 26篇 |
2000年 | 17篇 |
1999年 | 10篇 |
1998年 | 12篇 |
1997年 | 7篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有2345条查询结果,搜索用时 296 毫秒
41.
Linux操作系统是一种多任务、多用户和多处理器的现代通用操作系统,实时任务调度是它的一项非常重要的功能;根据Linux对实时任务采用的调度算法,结合现代多线程编程技术,给出一个关于多线程实时调度实验项目的设计. 相似文献
42.
随着电力系统的规模不断扩大和能源结构的深刻变革,传统的电力调度和运维方法已经难以满足日益增长的能源需求和复杂的系统管理要求。对电力调度面临的挑战进行了一定论述,在此基础上,进一步探讨了电力调度自动化网络运维平台设计,并结合自动化网络运维平台的特点,分析了其在电力调度中的具体应用,进而有助于推动自动化网络运维平台在电力调度中应用的不断深入,为实现能源的高效利用和可持续发展提供可靠保障。 相似文献
43.
算网调度管理系统是一种高度智能化、高效化、安全化、可靠化的企业级资源调度和管理平台,可以为企业提供全方位的资源管理和调度服务,从而实现企业的可持续发展和高质量的业务增长。随着大带宽、低时延、强算力的需求越来越广,传统的系统由于算力资源与网络资源分布杂乱,没有一体化统一呈现算网资源及服务,导致组网不可视。同时,因为当前资源多以固定规格、配额为主,无法面对业务需求灵活、动态地调整算网资源。因此,在信息技术高速发展的背景下,如何利用新兴信息技术推进算网调度管理系统建设就成为各行各业亟须解决的重要课题。 相似文献
44.
论文以制造业生产调度体系为研究对象,从生产车间调度的目标、方法、手段、资源等基本要素入手,总结了传统生产调度系统在实际生产中的问题,并概括了系统集成视角下的生产调度方法及其改进措施,介绍了不确定条件下生产调度策略及评价指标。运用系统集成的思想,探讨了供需链环境下的制造业生产调度系统模式,最终提出了生产调度系统的集成化、动态化、高效智能化、柔性化和排程可视化等发展方向。 相似文献
45.
周勇 《商丘师范学院学报》2011,27(10):18-22
《金瓶梅》是一部以繁多、生动却不免琐屑的细节描写著称的长篇小说,由细节描写营构成的场面是《金瓶梅》文本的基本存在形态,大致可分为宴饮场面、内室场面和庭院场面三类。由于作者主要使用细节连缀的叙述方式,小说的叙事空间精彩而叙事时间则时常紊乱,留下了遗憾。夸饰性和写实性场面的结合,是《金瓶梅》人物塑造的重要方法之一。 相似文献
46.
王惠玲 《湖北广播电视大学学报》2011,31(5):157-158
通过分析嵌入式Linux在实时性方面的缺陷和不足,针对细化时钟粒度、可抢占式内核体系结构、中断软件模拟和实时调度策略等问题进行研究,提出了相应的实时性改进方法及宏观调度结构,拓展了实时系统的应用范围。 相似文献
47.
描写、议论、说明、抒情是常见的几种表达方式,而描写更是最常用的一种。人物描写、语言描写、动作描写、心理描写、环境描写、场面描写都是作文中经常可以用到的。而场面描写则是众多描写的难点,那么。场面描写中我们应注意些什么呢? 相似文献
48.
目前,许多学生害怕写作,厌恶写作,一旦作文,常常凝视题目,不知如何下笔,皱眉深思,茫然无绪;有的学生甚至搜遍枯肠,脑海里仍然一片空白。面对学生这种现状,我们如何提高学生作文水平呢——模拟。"模拟"不是"生搬硬套",不是"抄袭",而是从范文中学习遣词造句,谋篇 相似文献
49.
叶青 《中小学信息技术教育》2011,(1)
一、背景分析八年级下学期的学生在写人、记事的记叙文方面已有了一定的基础。在作文批改过程中,我发现不少学生在写记叙文时不会描写场面,文章内容干瘪,缺乏生活气息。学习场面描写是学生写好记叙文的一项基础训练。在一般记叙文的写作中,我们常常会根据表达主题的需要,在叙述事件的过程中,安排一些或 相似文献