以联动教研缓解“青黄不接”

所谓联动教研是指两所及以上学校或区、校两级为了有效解决共同存在的主要问题，推进学校、教师、学生的提高，合作互动、优势互补、资源共享，从而实现共同发展的一种新型的校本研修形式。它对上海市二期课改的落实、教育的均衡化发展有很大推动。[编者按]     

在内涵发展中张扬个性——一次有关“个性化办学”的校长集体思考

在基础教育均衡化发展的呼声日益高涨的今天，学校办学的个性化问题似乎不太受人关注，也许人们走进了一个认识误区，就是以为均衡化就不要个性化了。均衡化和个性化是一对矛盾吗？在日前举行的一次以“个性化办学”为研讨主题的校长论坛上，上海基础教育界的校长们用鲜活的学校案例告诉人们，追求主动发展的学校一定能在实践摸索中找到个性、脱颖而出。     

均衡化自然的和谐之美

大自然是美丽的,她的美丽在于均衡与和谐。自然和生活中许多均衡和谐的现象培养了人们要求均衡的心理,并且在人们的审美过程中发挥作用。台湾作家李乐薇先生的散文《我的空中楼阁》,意境优美,寓意深刻,通过写景     

灰度直方图规定化实现方法的分析

通过对灰度直方图进行匹配的理论,提出了一个通过二维模型对灰度直方图进行点运算的方法,以达到图像增强的目的.     

小升初：真是一道难解的题？

担忧:小升初乱象何时了又到了小升初的时节,每一根与此相关的神经都紧张起来。"年年都是这样,只要有孩子要小升初的,哪一个家长不是拿着孩子的简历、证书跑中学、托熟人、找关系,急得像热锅上的蚂蚁。"一位过来人如是说。距小升初还有两个月,心急如焚的家长们早就开始"行动"了,甚至有家长专门请假,一心扑在孩子     

用均衡化管理给初中教育“壮腰”

我校是一所九年一贯制农村学校．学生都是土生土长的农民的孩子，教师也大多是本地的农村教师。几年来，我校在初中教育的均衡化管理方面作了一些探索，收到了较好的效果。我校初中部连续5年获得了张家港市初中教育质量综合评估一等奖。     

投稿须知

《教肓界》杂志是由广西师范大学主管,广西期刊传媒集团有限公司主办的教育研究刊物,面向国内外公开发行,旨在追踪教育新动向,探讨教育改革、管理、办学及教育教学经验等,为广大一线教育工作者和教肓研究者搭建一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。《教育界》杂志为旬刊,国际刊号为ISSN1674-9510,国内统一刊号为CN45-1376/G4,关注基础教育领域的理论研究和实践,并集中探讨教育均衡化发展、教育公平、教师专业化发展等基础教育阶段的重要议题;关注高等教育领域的理论研究和实践,记录高等院校、职业院校的改革进程,并集中探讨、再现招生模式改革、高校先进办学理念、高校管理先进经验、学科发展历史等,同时展现高校百家争鸣的活跃景象。     

义务教育资源均衡化思辨

义务教育是最应该体现教育公理平念的教育阶段，但是目前存在的城乡之间严重的资源配置不均，质量优劣不一的现状，使孩子们因身处不同的城乡二元结构中而享受不到应有质量的教育。要保证每个人受教育权利的公平，必须改善目前城乡之间资源分配极其不均衡的状况。     

农村学校开展传统民俗文化教育的策略研究——以开平泮村灯会为例

农村学校应充分利用现有的传统民俗资源开展特色文化教育,其现实意义在于打造学校特色、推进传统文化教育、增强地方凝聚力。实施的原则学习对象的本土性、学习内容的选择性、学习方式的多样性。以泮村灯会为例,设计的策略包括:确立教育宗旨,编写校本教材,组织教学实施,开展教学评价,组织配套活动,创设环境氛围,形成教育品牌,宗族积极参与。     

奉节：国贫县迈步农村教育均衡发展之路

奉节县处于长江三峡库区腹心，是重庆直辖市的东大门。长江横贯中部。历史悠久。素有“诗城”美誉。我国历代不少著名诗人先后至此。留下传世名篇。今天的奉节县在教育改革发展的浪潮中．以自己特有的文化积淀与智慧。坚持用先进理念推进教育均衡发展。深入实施“1＋×”模式。开展“个十百千万”工程。扩大素质教育成果。并全面落实“一核心三评价”举措。提高人民群众对教育的满意度。基本实现“基础教育现代化、职业教育品牌化、素质教育特色化、区域教育均衡化”。力图将奉节县打造成为渝陕鄂边区教育高地。