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贯彻"近"的原则,更近距离感动案例一:孤独的男孩我班有这样一位男生,刚进入四年级下学期,他就变了:动不动就与同学闹矛盾,挥舞拳头;上课不守纪律,一赌气就冲出教室;更让人头疼的是他居然养成了乱拿别人东西的坏习惯!我也找他谈过话,谈一次收敛 相似文献
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女儿从小跟奶奶在农村长到了6岁,一直到上学才进城跟我住到一起。不过,自从女儿回来以后,我发现她有个很不好的习惯,每次我带她去公园,一见到那些鲜艳的花朵,她总是嚷嚷着要摘几朵来玩。我不满足她的要求,她就又哭又闹,而且还经常趁我不注意或是掐几朵花,或者揪几片叶子。总之,只要哪株花落入了她的“法眼”,准没啥好的“归宿”。为此,我不知道批评过她多少次,教育她要爱护花草树木,可是她对我的话却总是阳奉阴违,或许她是觉得我有些小题大做了。因为的确在我们周围,不爱惜花草树木的现象比比皆是,我们经常会看到很多成人堂而皇之地在公园里折了满把的花拿回家去赏玩,所以,女儿对我的教导非常抵触,到底该怎样帮她改掉这个坏习惯呢? 相似文献
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当前,一部分孩子不能好好利用优越的环境,学好科学文化知识,反而养成许多不良习惯,心理承受能力也越来越弱,成为“问题学生”。我遇到一名学生吉某,其父母整天在外做生意,根本无暇顾及他,致使吉某养成许多坏习惯:懒散、打架、上网吧、偷东西、做小动作、怕做作业,成为“问题学生”。初三,我成为他的新班主任,面对这样的学生,班主任有责任转化他。如何转化呢? 相似文献
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培养良好习惯 驶向成功彼岸 总被引:1,自引:0,他引:1
好习惯可以推动孩子在人生道路上奋勇向前,坏习惯则是孩子人生路上的绊脚石。叶圣陶曾深刻指出,“凡是好的态度和好的方法,都要使它转化为习惯,好的态度才能随时地表现,好的方法才能随时随地应用,好像出于本能,一辈子受用不尽习惯。”在这个竞争的时代,家长都希望自己的孩子将来能在社会中“成龙”、“成风”。为了孩子的健康成长和终身幸福,教师在培养学生良好习惯的过程中要注重潜移默化,做到有序有意,科学训练。 相似文献
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习惯这个词对于我们来说再熟悉不过了,好习惯、坏习惯是我们常常挂在嘴边的词。著名的教育家叶圣陶曾经说过:“什么是教育?简单一句话就是养成良好的习惯。”叶圣陶认为教育的目的就是培养习惯。而培养好习惯是一个长期的需要坚持的过程。对于学生来说,班主任在他们良好习惯的培养和形成上起着重要的作用。本学期我重点在培养学生注重发现问题,善于总结经验,从而形成良好习惯方面下功夫。 相似文献
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