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对话零距离就像每天需要吃饭、喝水一样,我们每天都离不开阅读。养成良好的饮食习惯,吃饭味儿香,身体超级棒;养成良好的阅读习惯,头脑特好使,学习项呱呱。[编者按] 相似文献
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活动目标:1.通过活动让学生增进对自己坏习惯的觉察,提升自我了解。2.通过学生互相讨论的方式,促进自我做出改变,以提升自我效能。活动过程:一、心理小游戏导入,提示活动主题师:我们来做一个心理小游戏。(1)请同学们按平时的习惯双手交叉握在一起。(2)注意看看自己的拇指和各个手指是怎样交错的,是左手大拇指在上面还是右手大拇指在上?(3)请大家松开手后,再重新合拢。这次交叉的顺序要正好相反,如果原来是左手大拇指在上的改为右手大拇指在上,同样,如果刚才是右手大拇指在上的则改为左手大拇指在上,其他各个手指也要相应做出调整和改变——… 相似文献
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职业学校的学生有一部分是问题学生,尤其是近几年来,实行初三分流,各初中学校学习上落后的,经常违反学校纪律的学生有些分流到了职业学校,他们的共同点是,学习基础差,水平低,无动力;纪律观念差,常违纪;面对这样一个群体,要教育他们改掉坏习惯,确实有一些难度,为此,学校在问题学生的思想教育与转化方面做了一下尝试: 相似文献
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一位年轻妈妈在网上为两岁的儿子寻找“优秀的、可靠的”的同龄玩伴,为的是让孩子避免沾染上坏习惯。而且一旦孩子交友成功,小朋友们可以到对方家吃饭甚至过夜,家长们也许会带孩子组团出游,从而形成一个固定的小圈子。这位母亲爱孩子的用心可谓良苦,但未必符合孩子的成长规律。 相似文献
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孩子挑食、偏食常常让很多父母头疼,但很多家长同时也忽略了:孩子的坏习惯,可能正是家长一点一点“培养”出来的。 相似文献
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孩子的很多行为就是不断强化的结果。我的儿子是.每次撒泼时.家人的大笑强化了他爱撒泼的行为;爱说谎的孩子是.偶尔说一次谎达到了某种目的,成功的次数多了.便养成了说谎的习惯;挑食的孩子也是.“我的孩子不爱吃青菜。”大人们常挂在嘴边的一句话强化了孩子不吃青菜的行为……正是我们每次的“特别关注”强化了他的这一并不太好的做法。不经意间.我们成了孩子坏习惯得以养成的“帮凶”。由此来看.孩子的很多缺点正是我们大人不经意间不断强化的结果. 相似文献