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美国康乃尔大学的研究人员做过一个实验。他们将一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里,在千钧一发的生死关头,这只反应敏捷的青蛙奋力跳出了油锅,安然逃生。之后他们又盛了大半锅冷水,再把这只青蛙放进去,然后在锅底用炭火慢慢加温,青蛙不知究竟,仍悠然悠然地在温水中享受“温暖”,等到它意识到水温之高已不可停留时,想奋力跃出,然而为时已晚,最后死在锅里。 相似文献
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坏习惯往往是一种顽疾,一旦形成,改起来就难了。并非每一个孩子都能够轻而易举地改掉。所以做家长的与其坐待孩子形成坏习惯后再费尽心思地帮他去改,不如提前了解坏习惯的家庭成因,早做预防。这在家庭教育中显得尤为实际而重要。 相似文献
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对高中生来说,物理可能是大部分理科同学感到难学的科目,因为在日常生活中的很多经验都与物理规律有关,但这些关联又往往是矛盾的,这就导致学习者感到难学,对其失去了学习的信心,学习时形成的各方面的坏习惯严重地影响了学生的学习效果. 相似文献
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学校分课,我成了五年一班这个纪律差班的第五任班主任。从其他老师那里我了解到班里学生坏习惯多,学习成绩低。我随手翻看着《为“我不能”举行葬礼》,突然一个可爱的办法从我的脑海中闪过——我也可以为孩子的坏习惯举行葬礼啊。 相似文献
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多少年来,教师备课,讲课,批改作业,很辛苦,可有时效果并不见佳。而不少教师对学生管得太死,生怕学生不理解、不会做,对学生实行大包大揽,结果学生养成了一切等老师讲解的坏习惯。如果教师在讲台上不是喧宾夺主地讲,而是“点”和“导”,教学效果会更好。教师对学生有意识地放手,就能弥补这方面的不足。 相似文献