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11.
12.
从物质转变和能量转换的过程来看,光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。光合作用过程是一个极为复杂的生命活动,它受到内部因素和各种外界条件的影响。纵观几年来的生物高考试卷,以影响光合作用的外界条件作为问题设置点一直是高考的热点。本文简要介绍影响光合作用的外界条件和常见的坐标曲线题类型,以供读者参考。  相似文献   
13.
<正>纵观近几年全国各地的理综高考题,我们会发现图形题几乎在每一张试卷上都出尽了风头。在这之中,坐标曲线题又以其灵活性强、知识覆盖面广而备受命题者青睐。解决坐标曲线题的方法,可概括为"认识坐标"、"明确各点"、"分析曲线"三个基本步骤。  相似文献   
14.
生物高考侧重考查能力,本文通过对一道高考题的分析,找出能力培养的切入点,并列举出一些思路方法。  相似文献   
15.
1.中考地位识图题是初中生物里图表题的一种,也是最重要的一种,是生物中考不可少的主要题型.据不完全统计,识图题占中考40%左右的分值.它简明直观,形象好记,易懂.要求考生能根据图的信息作出相关的答题,主要考查学生认图判断查找相关信息的能力.2.命题特点(1)识图作答题是一种主观题型,能体现对考生能力全面考查的宗旨.(2)识图作答题主要考查识图,辨认生物图的能力,  相似文献   
16.
刘燕 《考试周刊》2010,(3):12-13
在生物教学中.适当的变式训练.不仅能使学生较为全面掌握生物概念、提高审题能力,而且能使学生的思维能力、分析问题、总结问题的能力得到多方面得到训练,提高练习的效率,做到“精通一道题,会做一类题”,从“知识型”向“智力型”转换。  相似文献   
17.
解决坐标曲线题的方法,可概括为“识标”、“明点”、“析线”三个基本步骤.一、“识标”坐标曲线:实质上是“横坐标”(自变量)对“纵坐标”(因变量)的影响结果,“标”不同,曲线的含义就不同,形状也就可能不同.所以,认真识别坐标图中横、纵坐标的含义,找出横、纵坐标之间的联系,是解答这类题型的前提.  相似文献   
18.
吴建民 《教师》2014,(34):45-45
在高中生物学科的学习活动中,解题是学生十分重要的学习行为,它不仅能加强知识的应用,培养解决问题的能力,还能培养其创新思维品质。但学生在解题过程中往往会出现不知从何下手,或者解答不够准确充分等一系列问题。本文就是结合作者实际教学的一些经验,对高中生物学科解题的基本思路和步骤作适当的小结,并就一些特殊题型作适当点拨。  相似文献   
19.
李脉 《中学理科》2007,(12):47-48
在2007年生物考试大纲中的理解能力部分,明确指出:“要求考生能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等.”通过分析近几年的考纲和高考题,不难发现图形、图表信息题在考查学生识图能力和形象思维能力等方面比文字检测有更好的效果.建立在直角坐标系中的曲线是借助数学思想、工具和方法来分析、解释生命活动中的某些现象和规律.必须正确理解、深入挖掘坐标曲线中或明或暗的信息,才能正确解答.下面结合近几年高考实例谈一下五步法解生物坐标曲线题.第一步:详读题干,勾画关键词,看清坐标轴,找准变量.任何一种类型的题目审…  相似文献   
20.
1 用点分析法解坐标曲线题 用点分析法解坐标曲线题时,可以沿着“点、线段、整个曲线”的线索,层层挖掘所蕴涵的知识点。就“点”而言,可以紧紧抓住“起点、交叉点、峰值点、转折点、终点”等关键点,结合数学常识,与生物学事实进行整合。对于“线段”则先求点与点之间的数学差值,至此,事实上已经转化成了“点”的问题。随之“整个曲线”的问题也就迎刃而解了。  相似文献   
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