优化教学评价，提升人才培养质量——基于理实一体化教学的教学评价优化

高等职业教育的办学目标是培养高素质技能型人才．而这一人才培养目标决定了高职教育必须重视学生实践能力的培养。理实一体化教学,是实现这一目标的较为理想的教学模式。本文从教学评价环节着手,探讨了优化教学评价体系,提升理实一体化教学质量的问题。     

我国高校商务英语教学现状及改善策略

一、引言 随着全球一体化进程的加速,英语作为一门特殊的语言．越来越被人们重视,在生活中发挥着越来越重要的作用。而作为专门用途英语的商务英语也越来越受到人们普遍的重视。人们意识到仅靠通用英语在商业社会中运用是远远不够的。正是因为这一现实要求,商务英语逐渐发展成为一门新兴的独立学科。近年来,开设商务英语专业的高等院校越来越多．逐渐成为现阶段高校招生规模最大的专业之一。市场对商务英语专业人才的需求量在不断扩大。     

《电子CAD》课程“教学做”一体化教学模式实践

新形势下的社会要求高职毕业生具有很强的实践能力和适应能力,这就要求教师必须改革教学模式,把职业能力培养作为重中之重。课程建设与改革是提高教学质量的核心,《电子CAD》是一门实践性和操作性很强的课程,适合设计成"教学做一体化"的教学模式。     

电气控制系统的运行与维护课程一体化教学模式探讨

传统的教学方法是将理论与实践课分开讲授,造成理论与实践脱节,完全不能满足现在教学的要求。文章通过对新旧教学方法的比较,对新的“感知—实践—理论—再实践”的一体化教学模式作探讨,重点对其教学形式、教学内容和具体的操作方法作了较为详细的探讨、阐述。     

传统数学教学、数学建模与数学实验一体化教学模式研究

本文从传统数学教学存在的缺陷着手,简要阐述数学建模和数学实验之间的关系,提出了建立传统数学教学、数学建模及数学实验一体化的教学模式的必要性及其实施办法,并对该教学模式进行了展望。     

探究大学英语素质教育

随着英语在我国的普及,越来越多的人开始重视对英语的学习,但很多学生即使到了大学阶段,仍然不能轻而易举地听懂、说出、读懂或写出流畅的英语。造成这一结果的因素有很多,其中一个重要原因是：以往的各个阶段或层次的英语教学在学习内容和学习方式上存在着缺陷,注重学生素质教育刻不容缓。在全球一体化的国际趋势下,新的时代对英语人才提出了更高、更全面的要求,传统的大学英语教学难以实现。因此,我们必须认清大学英语教学存在的问题,充分意识到素质教育在大学英语教学中的重要性,逐步推行素质教育,进一步提高大学英语教学水平。     

浅谈如何让初中生学好英语

21世纪是全球化经济一体化的时代．英语作为一种世界范围内普遍使用的交流工具,愈加明显地融人我们的社会、文化、生活之中。英语已经成为中学生的一门必修课,作为教师,如何教好初中学生的英语．提高他们的学习效率是我们在教学中不断思考的一个重要问题。     

PLC课程教学改革——项目式一体化教学探索

主要介绍了PLC课程教学的背景及教学改革的迫切性,提出并介绍了项目式一体化教学的内涵外延及其在PLC课程改革中的探索,介绍了项目式一体化教学改革的具体措施及方法。     

广西启动高校特色专业建设 今年投2000万资助261个项目

记者近日从广西教育厅获悉,广西高校特色专业及课程一体化建设项目开始启动,今年将投入2000万元时261个急需专业、特色专业和优势专业及其课程进行重点资助和建设。