数字化校园档案系统容灾备份策略研究与实践

天津师范大学数字化校园档案备份容灾一体化系统内各节点建立千兆以太局域网,对外提供万兆数据接口,可提供最大18TB/小时强大数据吞吐功能,各节点构成统一的存储资源池,资源管理更智能。通过统一的Web管理方式完成所有的配置管理工作。     

学业质量评价:助推甘肃基础教育发展

成果名称：甘肃省义务教育学业质量分析反馈与指导实践研究 申报单位：甘肃省教育科学研究所 团队成员：旦智塔、李晶、靳建设、温攀玺、王毓新、王志亮、邓伟、王春梅 学校的教学管理从过去的盲目粗放走向了关注过程和细节,教师的教学改革意识和工作责任心不断增强,城乡教育差距逐年缩小,教学资源配置更加合理。这样的变化就发生在甘肃省天水市,它从一个侧面反映了甘肃省在开展义务教育学业质量分析反馈与指导项目后教育发生的变化。     

一体化教学模式及其在机修钳工专业中的实践

一体化教学与传统教学模式存在差异,因此,应结合教学实践,深入分析一体化教学与传统教学模式的不同点,分析一体化教学的可行性,探讨机修钳工专业的一体化教学规划,评价一体化教学的效果,解决一体化教学存在的问题。     

谈《服装结构制图》和《服装缝制工艺》的一体化教学

实行《服装结构制图》与《服装缝制工艺》的一体化教学,能使专业理论更好地联系了实际,避免了课堂教学和实习教学脱节及课程安排不合理的弊端,能够极大限度地激发学生的学习兴趣和创新意识,从而使学生既有效地掌握服装制作的理论,又能圆满地完成服装缝制的实习任务。     

杭州湾跨海大桥的经济地理功能

"区域地理环境与区域发展"、"区域联系与区域协调发展"等经济地理知识是新课标教材高中地理(必修Ⅲ)的重要教学内容。经济地理知识既具有概念的抽象性,又具有很强的实证性。教师在进行相关知识点的讲授时要充分把握经济地理知识的"双重特性",既要善于借助区域发展的生动事例来解说抽象的经济地理概念,又要重视运用抽象理     

让个性自由飞翔——“读写一体化”作文教学探索

写作是一种创造性的劳动,是极具个性的主观情感体验,是一个人情感、态度、价值观的集中昭示,它需要生活的积累,然而现实状况是学生每天生活在三点一线之中,这种象牙塔式的生活使之写作没有了源头活水,因而只能是被动接受教师的规范化训练,从而出现了作文形式的格式化,     

现代中国城乡关系变迁中的文化政治

该文将中国社会中“乡村与都市”这对二元结构的形成与变化放置在殖民经济的历史和中国国家性质变革的过程中加以考察。作者将知识分子的文化传播实践与中国社会空间政治的变迁历程进行联系和比照,从而说明“乡村与都市”之间的关系不仅体现了不同历史条件下知识分子的文化政治心态,也展现了中国进入现代以来的不同发展方向,及其与全球资本主义体系之间的关系。     

地区电网调控一体化技术支持系统实用化探讨

随着电网调控一体化运行管理模式的推广,地区调控一体化技术支持系统成为该运作模式的基础支撑平台,技术支持系统功能的实用化是调控一体化的关键.结合龙岩地区的实践经验对系统的功能和标准的实用化作探讨总结.     

“看学做评”一体化教学模式的实践与研究——以仪器分析课程为例

结合专业特点,仪器分析课程构建了基于工作岗位技能的“看学做评”一体化教学模式,即通过学生到工作岗位或仿真实训室观看分析仪器的实际操作,通过教师讲解仪器使用规范或学生模仿进行操作,最后每个学生根据实际仪器操作情况进行评比,指出取得的成绩和存在的问题。一体化教学模式发挥了学生的主体作用,而教师仅起到辅助引导功能。实践证明在一体化教学模式下,学生不仅提高了分析仪器的使用技能和职业素养,而且促进了相关专业的知识学习。     

回归乡土

很长时间以来,由于城乡二元对立的格局,将城市与乡村被割裂为两个对立面:城市文化通常被理解为先进、文明,而乡村文化则被理解为落后、愚昧。在这种思想认识的影响下,中国乡村教育也异化成了对城市教育模式的简单追逐,但是由于各种现实条件的限制,诸如师资力量、硬件等,乡村教育与城市教育相比,还是存在着巨