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培训师制度的国际比较 总被引:1,自引:0,他引:1
一、我国的培训师制度培训师在中国尚属比较新鲜的职业。2002年10月,国家劳动和社会保障部发布《企业培训师国家职业标准》,意味着企业培训师作为一种新的职业正式登台亮相。根据《企业培训师国家职业标准》,企业培训师的职业定义是“能够结合经济、技术发展和就业要求,研究开发针对新职业(工种)的培训项目,以及根据企业生产、经营需要,掌握并运用现代培训理念和手段,策划、开发培训项目,制定、实施培训计划,并从事培训咨询和教学活动的人员”。企业培训师分三个职业等级:助理企业培训师(国家职业资格三级)、企业培训师(国家职业资格二级)、… 相似文献
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压力测试没通过2007年我从一家叫做甘肃农业大学的英语专业毕业。从小到大我都是一个挺听话的孩子,父母为我安排好了很多事情,我稀里糊涂地选了一所大学,选了自己既不喜欢也不讨厌的专业,结果可想而知,大学一毕业我就失业了,我当时觉得北京的机会一定很多,所以来到了北京,希 相似文献
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素质是指人的身心性格中那些基本的、恒稳的、自然表现出来的品格,它是先天因素、社会影响和自我修炼的产物。就企业培训师个体素质而言,主要包括思想品德素质、理论知识素质、综合能力素质、心理承受素质、身体适应素质等若千方面。企业培训师素质的高低,决定了教学质量的优劣、关系到科研转化成果的成败,影响着企业发展的快慢。笔者结合从事职教工作多年的实践,认为企业培训教师应当具备以下要求: 相似文献
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2008年,我荣幸地被选定为了阜新市第一批培训师并参加了由人社部派遣的培训师授课的教学培训。一个在教学一线从事传统教学已经26年的教师被这样一种新型的互动式参与性教学模式所吸引,不知不觉间走过了四年。四年来,我已经培训了500多名学 相似文献
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文章采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法及逻辑分析法等研究方法,分析开发武术培训师的重要意义并对高校武术培训师资现状进行调查,结果表明:目前高校武术培训师严重缺乏,这也是武术教育发展缓慢的一个重要原因,因此开发高校武术培训师是推进武术教育向深层次发展的核心所在。通过培训组织的内部开发与外部聘请的方式对高校武术培训师人力资源进行开发,对建设高校武术培训师具有较强的理论与实践意义。 相似文献
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放弃出国甘当打工妹 1996年,李天田17岁。那年.美国的一所大学到中国来招生。经过多项考核,李天田被美国俄亥俄州大学相中。在同学羡慕的目光中,她于7月来到北京补习英语。到北京后,随着接触的人和事物增多,眼界日渐开阔的李天田反而茫然了。看着周围的人忙碌地为生存奔波.她想:“如果 相似文献