互联网历史的中国传统和中国风格CSSCI

首届互联网史国际学术研讨会于2022年11月初在乌镇举行。这是中国互联网历史研究的盛会。《传媒观察》及时开辟专栏,推出相关研究,善莫大焉。互联网在中国的发展,与中国的现代化进程紧密相连。中国于1994年接通国际互联网,适逢改革开放和市场经济走向深化的关键时期。互联网的发展受益于经济改革,又为市场经济做出了重要贡献。互联网的发展也和经济改革一样,是一个探索和实践的过程。     

媒介融合背景下的新闻传播变革——谈“融合新闻”及其挑战

新世纪到来后,我国的经济发展速度越来越快,建设体系趋于规模化,各个传统行业都进行了现代化转型,传统媒体产业也转为融媒体。在融媒体时代中,新闻传播不再限制于固定的媒体媒介,在互联网覆盖范围之内,人们都可以实时收到新闻资讯。传统新闻媒体在很长一段时间内都承担着信息传播的功能,依托纸质媒介、电视新闻的方式向大众传递各种信息。当互联网出现之后,自媒体的发展尤为迅速,让传统新闻媒体行业受到了很大的冲击,如何在新环境中得到重生,是现阶段传统新闻媒体亟待解决的问题之一。本文以媒介融合为背景,对传统新闻传播的变革方式进行阐述,希望借此给传统新闻媒体的发展带来一定的启示。     

中国共产党互联网思想的形成与发展

在我国互联网从无到有、快速发展,向世界网络强国迈进的过程中,几代中国共产党主要领导人根据所处时代背景和现实需要,提出一系列有关论述,推动我国互联网快速健康发展,逐渐形成一套立足中国实际的网信事业发展规范和原则,构建起中国共产党互联网思想的知识与理论体系。中国共产党互联网思想在改革开放初期科学技术快速发展浪潮中萌芽,在推进跨世纪发展战略实践中逐渐形成与发展,在科学发展观理念指导下与时俱进地加以调整和巩固,在新时代建设网络强国战略指引下不断创新突破。     

“互联网+”背景下提升高中思想政治课教学有效性的探讨

“互联网+”为高中思想政治课教学带来机遇与挑战,教师只有不断创新,才能提升教学质量。因此,加强对“互联网+”时代的高中思想政治课教学改革势在必行,这不仅有利于促进高中课程改革进程,还有助于推动高中教育事业可持续发展。     

终身教育背景下“互联网+社区教育”实践与发展研究

社区教育是终身教育的重要组成部分,在促进社区治理、社会和谐、城市精神文明建设、学习型社会建设等方面都有着重要作用。近年来,“互联网+社区教育”处于快速发展阶段,但是在经费投入、资源建设、资源整合度和共享性、平台使用率等方面需要改进。文章建议从多方协同推进、完善资源建设、拓展平台载体、加强宣传引导四个方面采取措施,实现社区教育信息化高质量发展,提高社区教育服务能力。     

“互联网+”支持下的《高等数学》混合式教学研究

互联网+支持背景下,高等数学运用线上线下混合式教学模式,可以改善传统高等数学教学现状,采用线上线下教学资源整合、建设等形式,满足学生对于高等数学多样化的学习需求,这也是推动教学活动、评价工作合理开展的必然方式。基于此,本文结合互联网+支持背景下的混合式高等数学教学问题,分析其高等数学混合式教学的意义,最后提出相应的问题解决方案和教学发展策略,从而推动高等数学混合式教学工作的创新发展。     

数字图书馆网络服务的监测

数字图书馆通常是一个分布式的松散耦合的多系统构成的庞大的应用服务体系,采用"安装代理"和"远程登录"的商业化网络服务监测软件并不适用于数字图书馆网络服务的监测。在分析数字图书馆网络服务特点的基础上提出了"基于内容"的数字图书馆网络服务监测方案,解决了数字图书馆网络服务体系中只有"访问权限"而没有"管理权限"的网络服务的监测问题。     

新媒体的发展态势与党的执政能力建设

学术价值和现实意义重大 2008年6月20日,胡锦涛总书记在人民日报社考察工作时说：“互联网已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器,我们要充分认识以互联网为代表的新兴媒体的社会影响力,高度重视互联网的建设、运用、管理,努力使互联网成为传播社会主义先进文化的前沿阵地、提供公共文化服务的有效平台、促进人们精神生活健康发展的广阔空间。”     

博客对传统媒体的挑战

一个普通的互联网用户,只要通过简单的免费用户注册,每天把自己创作的文字或照片像写日记一样公布在博客网页,自己就成了一名博客,同时,全世界十几亿互联网用户马上就能看到他的日记,其新闻传播的影响力是很可观的.