经验+反思=成长——谈“法国大革命”的教学收获

"经验+反思=成长"是美国著名的教育专家波斯纳提出教师的专业成长规律。随着新课程的推进,教学反思逐步成为教师专业发展和自我成长的核心因素。教学反思可以帮助教师从每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为中发现自身的教学问题,并提出解决问题的方案,提升自身的专业化水平。下面就结合我教学"法国大革命"一课的实践和反思,谈谈自己的收获。     

重视实际操作,保证教学实效

教学实效,一般分为两个层面:一是教学效率,二是教学效果。教学效率,即教师在课堂上投入的时间与学生在课堂上得到的收获两者之间的比率。教学效果,即教师在课前预设的教学目标与教师在课堂上实施的教学活动两者之间的达成情况。对此,如何保证"品德与生活"的教学实效呢?一、重视课始调查,保证教学实效教师必须知道每个学生的实际生活和发展状况,掌握每个学生的个性特点和不同需求,了解每个学生的家庭情况和     

破解教师主动听课的密码

一、激发内心是关键要想让听课真正起作用,最关键的是,要扭转教师自我成长的观念,让教师从内心深处有自我发展的欲望。有了自我专业成长的需求,教师就会利用一切可以利用的时间、途径来提升自我,就会主动去听课,甚至没有教研活动也会主动关注这方面的信息,或者去蹭附近名师的课。有了内心专业成长的需求,教师就会深深懂得"名角一台戏、名医一把刀、名师一堂课"的道理;就会明白"教师的功底在课堂上得以凸显,教师的     

像阿甘一样奔跑的秋树

入生就像一盒巧克力你不知道下一块会尝到哪种味道我们没办法选择以什么样的方式出生但我们可以选择以什么样的方式生活下去不流泪的公交站牌新学期的第一堂课,棉棉的心还没从外婆家那片漫无边际的山坡上收回来。她坐在课堂上昏昏欲睡。让棉棉真正清醒的是一连串的自我介绍声。别人自我介绍都简单明了,大家都到了拽得不屑于跟谁多废话的年纪。可是,这个人是怎么回事:"大……大……大家……好!我……我……叫吴……吴秋……裤……"笑声是在那个"裤"字落下去之后爆炸开来的,     

课已尽而意无穷——小议数学课堂教学结尾的作用和类型

明代文学家谢臻曾经说过:“起句当如爆竹,骤响易彻;结句应如撞钟,清音有余.”一堂课的结尾就如一曲乐章的尾声,设计得好,就会有掷地有声、余音缭绕、回味无穷之感.因此我们要尽量做到悉心安排、精心设计、细心推敲,做到简洁明快、灵活多变、新鲜有趣,发人深思、耐人寻味、催人奋进,从而使学生再次激起思维高潮,感受到“课已尽而意无穷”.本文就中学数学课堂教学结尾的作用和类型进行探讨,以期对广大数学教学的同行有所帮助.     

浅析初中数学教育中的兴趣培养

初中数学处于小学数学与高中数学的链接阶段,是一个由简单到复杂,由容易到困难的过度阶段,同时也是一个弥补基础和打好基础的特殊阶段.一般来说初中数学基础不好的到了高中学数学会更加吃力,久而久之,会对数学的兴趣减弱,从而厌恶学习数学,变成恶性循环.因此从初中就注重培养学生对数学的兴趣,对于学生高中甚至将来的发展,都具有重要意义.毕竟兴趣是最好的老师,是学好数学的根本动力,那么究竟该如何激发初中学生对数学的兴趣呢?     

让阅读教学“贴地而舞”——听宋运来执教《少年王冕》

叶圣陶说:"语文课,就是老师在课堂上,借课本里的一篇篇课文做例子,教会我们的孩子说话和写作。"特级教师宋运来《少年王冕》一课的教学就是这样的语文课,整堂课都弥漫着浓浓的语文气息,听起来着实是一种美的享受。他的引导无痕,似行云流水,又如春雨润物;他的语言质朴灵动,充满智慧。课堂上不仅有读、有悟的"保底"教学,还有阅读与写作方法渗透、言语实践等"发展性"的练习。     

快乐活动 积累经验——《摆一摆,想一想》教学设计与思考

【课前思考】人教版一年级下册的《摆一摆,想一想》是一节典型的数学综合与实践活动课,它是在学生学习了"100以内数的认识"的基础上进行教学的。学生通过先摆后想、边摆边想、在摆的过程中想、在想的过程中摆等操作活动,渗透数学思想,发现数的本质特性。这堂课放手让学生通过充分的摆棋子活动,在动手、动脑的主动探索过程中,发现、归纳与运用规律,感受数学的美,感悟数学学习活动过程中的乐趣。【教学内容】     

一节高三数学复习课的教学片段及感悟

韩愈在《师说》中说:"师者,所以传道授业解惑也."因此,不少人认为教师为学生解惑是天经地义的.对此,笔者也认为"师者解惑"是无可厚非的,但是学生如何发现疑惑、何时为之解惑、如何解惑,是我们一线教师应该关注和解决的问题.开学初,市教育局、教研室来我校视导督查,在推门听课环节中,同备课组的于老师执教的随堂课"两角和与差的正弦、余弦和正切公式"受到了听课领导的好评.这节"不起眼"的随堂课处处     

我的梦想

一个人有了梦想就会发奋图强,一个人有了梦想就会非常用功,一个人有了梦想就会神采飞扬。每个人都有自己的梦想,我的梦想是当一名志愿者。 记得上幼儿园时的一堂课上,老师问我们：＂小朋友们,你们长大有什么梦想呀？＂有的小朋友说长大要当医生,有的小朋友说长大要当老师,有的小朋友说长大要当解放军保卫国家……老师点到我的名字,问：“徐兆,你的梦想是什么？”我认真地说：“当一名志愿者!”