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邓宜洋 《新语文学习(小学作文)》2012,(7)
“呼呼……”“咦,什么声音?”正在奋笔疾书的我好奇地向窗外望了望,“哇!”我激动得差点从椅子上滚下来,“啊!龙卷风!”我想躲,却已经晚了,龙卷风把我吹得飘了起来,飘向一个遥远的地方……啊!终于落下来了!咦?这不是我家嘛!但今天怎么是2060年5月1日?我穿越了!我用手一指墙壁,墙壁上居然出现了一台电视机,打开电视,里面正在播放新闻。 相似文献
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朱秀凤 《福建基础教育研究》2013,(12):104-104
《幼儿园工作规程》中明确指出:“要为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件”。而区域活动正是利用走廊、墙壁、门厅等场地,提供、投放相应的设施和材料,作为集中学习的延伸并丰富教育活动。 相似文献
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特殊教育学校墙壁文化的设计要体现人文关怀,要注重残疾孩子的缺陷补偿,要独具特色,要注意培养和张扬学生个性。只有当特殊教育学校的墙壁文化设计遵循这些原则,设计得体、运用得当,才能更有效地发挥墙壁的德育、智育、美育等功能,才能对残疾学生起到正面的、积极的熏陶和影响。 相似文献
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吴越 《大科技.科学之谜》2009,(11):32-33
《聊斋志异》里讲过这么一个故事:有个姓王的年轻人,到崂山求仙,师傅传授他一穿墙术,能毫无阻挡地穿越墙壁。师傅告诫他,穿墙前可不能有私心杂念,否则要失灵的。这位年轻人唯唯称是,可回去后就把师傅的告诫忘在了一边,向妻子吹嘘起来。妻子不信,叫他试试。他便在离墙几尺远处,猛地一下往墙上冲,结果一头撞到墙上,额头起了一个大包,在妻子面前出了洋相。 相似文献
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丘月 《大科技.科学之谜》2008,(10):23
世界上有许多关于地下王国和洞穴的见闻和报道。1904年,一个叫布朗的美国采矿者在美国加利福尼亚卡斯特山脉中发现一处类似巨人住的人工地道。洞穴中有用巨大铜锁锁住的巨大房舍,墙壁间有黄金铸成的盾和从未见过的物品,墙壁上还画着奇怪的图画和文字。 相似文献
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<正>一、引导学生参与打造班级物质文化,促使学生发现美1.大家齐动手,共创清洁卫生的大家庭。班级物质文化是初级文化层面,也是制度文化、精神文化的基础和载体。教师通过组织学生开展班级物质文化建设,促使学生一起来布置班级环境,用心装饰班级,使学生发现生活中美好的事物,并且利用这些物品来美化班级,打造干净美观的班级 相似文献
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只见门里面是一眼望不到头的楼梯,楼梯四周并不是粗糙的树干,而是一面光滑的墙壁。而且,每隔两米左右,还挂着一盏灯,借着微弱的灯光,多多惊奇地发现,光滑的墙壁上还刻着恐龙图案,每一只都栩栩如生,甚至连恐龙身上的盔甲都表现出来了。 相似文献
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“金色的秋天”主题活动已接近尾声了,我们一起进行环境布置《动物准备过冬啦》墙壁装饰活动。经过我们的商讨,我们进行了小组分工,孩子们有的画、有的剪、有的贴,我则打开了盛有多种颜色的大调色盒调了一些常用的颜色,准备用喷色的方法把白纸染成蓝色作为天空。 相似文献
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提到严谨与精细作风的典范,东方有日本,西方有德国。其实,日本人在这方面可能比德国人更甚,有时候简直到了令人难以相信的地步。 相似文献