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《语文课程标准》指出:应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。语文教师如果能够发挥语言文字的 相似文献
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《语文课程标准》在阐述语文的课程性质与地位时说道:工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。笔者认为,光是这样简单地表述将使语文老师难以操作。工具性与人文性两者的统一,是彼此不分高下?抑或有主有从?从课标中我们不得而知。彼此不分高下是统一,有主有从也是统一,但两种状况的操作有很大的差别。 相似文献
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《语文课程标准》指出:“应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”语文教师如果能够发挥语言文字的独特魅力来熏陶学生的情感,就能有效地调动学生的学习主动性和积极性. 相似文献
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《回到教育的原点——窦桂梅教育教学管理精华》窦桂梅编著文化艺术出版社出版好教师应具备的修养从哪来?好教师怎样才能真正走进课堂?怎样有效评课?是教语文还是用语文教人?这些问题都是她反复说到的话题,1000多篇论文,10多本著作,20多个省市的数百场报告。本书全方位阐述了窦桂梅的教育教学观、学生观,特别是关于语文教学和学校管理的理念和实践,尤其是课例部分,生动地体现了她的教学魅力,让年轻教师有路可循。作者窦桂梅是著名教育专家、清华大学附属小学校长兼书记,兼任北京中央商务区实验小学校长。她被网友亲切地称为玫瑰,被广大青年教师当为榜样和领路人。本书是她的教育教学管理智慧的精华,精选30多万字,包括 相似文献
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刘丽云 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(5):56-56
随着社会环境的持续发展和新课改的不断推进,学生的主体地位越来越受到重视。作为英语教学的最直接执行者,教师应该背起英语教学的魅力"行囊",让学生感受英语学习的魅力和乐趣,激发学生学习英语的兴趣。 相似文献
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“所谓模糊教学艺术,是指教师有意识地将模糊理论运用于教学并以其独特的艺术魅力在学生心领神会中提高教学艺术效果和水平的活动。”由于模糊教学理念的精髓与语文课程的特质的一致,以及其在教学实践中更明确的指向意义——彰显现代学习理念和新型的师生关系意义,模糊教学的艺术越来越成为语文教师课堂模式的首选。 相似文献
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