校内矿山实训基地建设与实践

本文针对涉矿专业因实习地点受安全、生产、空间、师资、经费等因素的制约,很难开展实践教学的问题,提出了校内实践基地的建设方案,按照国家对高职教育发展要求,实现了校内实训基地“工学结合,突出技能培养,优化资源及可持续发展”的建设思想;解决了特殊专业学生实习难的问题.     

既要“内外有别”更要“内外一体”——对我国对外传播原则的重新审视

"内外有别"是我国对外传播从业者、教育者和研究者耳熟能详的经典原则,在我国对外传播历史上发挥过,并仍在发挥着重要影响。然而,在对外传播的实践中,对这一经典原则误读与曲解的现象比比皆是,带来的副作用在一定程度上抵消了其正面作用,影响了对外传播的整体效果。通过分析"内外有别"的现实局限性,结合我国对外传播的客观现实,指出对外传播不能仅停留在"内外有别"阶段,而应迈上"内外一体"的高度。     

“三维一体”运训模式的构建与实践研究*

坚持现代体育“以人为本”的教育理念,彰显体育专业的实践特色,走教学与运训相结合的发展之路,做到课内与课外相结合,实训与竞赛相结合,校外与校内实践相结合,实现课堂教学、课外活动、社会实践有机的结合,培养与发展学生的专业技能和实践能力,是当前地方本科体育院系体育改革热的。研究立足于学生主体性的发挥,发展学生的个性、创造性、独立性和协作能力,构建新的运训模式,旨在全面提高体育专业的教学质量和人才培养质量。     

小学语文教学模式新探索

结合"三段一体"思维定式,构建了"四段式"语文教学新模式,该模式重在培养学生语文学习兴趣,增强书本与现实生活的联系,克服学科中心主义的倾向,实现学习方式的多样化。重在激发学生创造性思维和求知欲,使学生全面发展,提高语文学习能力。     

社会调查方法课程“双实一体”教学改革模式探索

以往社会调查方法课程教学讲授偏多,实训偏少,学生参与不够,远不能适应高职教育人才培养目标的要求。为此,积极探索“双实一体”教学改革模式,整合教学内容、改进教学方法、改革实践教学,取得了较好的成效。     

中职“校企一体、订单培养”人才培养模式的研究与实践

在对中等职业学校订单培养运行状况进行分析的基础上,指出订单培养在人才需求规格、班级组织等方面存在的问题,提出了从创新办学理念、企业全程参与、企业帮助学校进行"双师型"教师培训、"校企一体,订单培养"等解决方案,并重点介绍了"校企一体,订单培养"人才培养模式,并对其发展提出了新的展望。     

安徽省新型城镇化发展路径及具体实施对策——以宿州市为例

宿州市城镇化发展取得了巨大的成绩,同时也存在城镇化发展相对滞后、城镇规模和结构不合理、城镇化质量不高、产业结构布局整体质量不高等问题。安徽省新型城镇化发展应该以产城一体、四化协同、区域联动作为路径,并应该采取制定科学合理的城镇化发展规划、夯实支撑城镇化发展的产业发展基础、积极推动"四化协同"发展、积极利用周边省市发展机遇等政策措施。     

理实一体模式下高职机电一体化技术专业实践教学体系的研究

研究机电一体化技术专业教学的内容、教学运行管理模式,探索理实一体模式下高职机电一体化技术专业的实践教学体系的建设。     

青少年科技教育途径的思考与创新

科技辅导员队伍是一支至关重要的队伍,但是,担任科技辅导员职务的教师却往往不是学校的骨干力量。对教育教学质量的评价方式将科技教育导向了无足轻重的地位。因此,科技教育的创新就应该靠整合资源来提高效果,要融入学科教学,进行大胆创新,科技辅导员也要通过角色的转变来实现教学相长,学校也需要改变考核与评价的方式,将科技教育导向正常的轨道上来,家庭、社会与学校要多位一体来拓宽科技教育的途径,激发学生科技创新的兴趣与欲望。     

“德美一体”初中化学教学模式研究

随着教改力度的不断加大,学校在教育过程中变得更重视对学生的情感教育,而不再局限于认知教育。教师将德育和美育融入化学教学中,不仅可以让学生学到化学知识,而且可以让他们的思想品德素质和审美能力得以提高。本文对"德美一体"初中化学教学模式进行了研究分析。