《计算机导论》讲练一体化教学探索

本文在分析《计算机导论》课程教学内容和课程特点的基础上,讨论该课程教学过程中可能出现的问题,并结合教学实践与研究,提出讲练一体化教学方式.讲练一体化的教学方式注重自主学习、注重交流、注重实践、注重创新,在教学实践中取得很好的教学效果.     

汽车专业理实一体教学中出现的问题探讨

理实一体教学模式是一种将理论和实践相结合的教学模式,为适应"技能型"人才培养的要求,目前很多职业院校的汽车专业都在积极地开展理实一体教学改革。理实一体教学过程中,取得了一定的教学效果和社会反映,但也出现了一定的问题及困难。本文对实施理实一体教学过程中出现的典型问题进行了探讨。     

现代教育新课标下的教育对策与三维教学目标

三维教育目标——最初是由美国著名的教育心理学家布卢姆为了完善教育目标的完整性提出的,然后教育部结合我国的教育实际情况印发的《基础教育课程改革纲要》指出国家课程标准应对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。即新课程标准的六项基本要求。     

行动导向教学法在《制药通用设备》课程教学中的应用

基于工作过程导向的课程观、行动导向的教学观,按照“资讯一计划一决策一实施一检查一评估”的完整职业工作过程,采用任务驱动教学法、项目教学法、案例分析法、“头脑风暴法”等行动导向的教学方法实施项目课程《制药通用设备》,构建“教学做”一体化的教学模式,实现学生综合职业能力和创新能力的全面提升。     

基于“任务驱动”的中职语文“说写一体”教学模块设计

职业教育语文教学需要架设一座贯通学习内容与学生生活实际的桥梁,建立起学习内容与生活情境的联系,将语文学习置于实际的工作任务情境中,与情境化的社会实践活动结合起来,让学生通过实际情境中的实践活动,真正理解所学知识。学会运用知识解决现实问题,是中等职业教育语文课程改革的必然选择。     

关于新时期大学生责任观教育策略的思考

新时期大学生责任观教育,不仅是时代发展的要求,而且是大学生实现人生价值的内在要求。就当前而言,大学生的自我责任观尚需引导,社会责任观、集体责任观总体上处于不自觉状态,有待教育和提升。高校应发挥自身的育人优势,建立"一体两翼"的责任观教育模式,实施学校、家庭、社会"三位一体"的育人策略。     

关于提高中职《数控机床及维修》教学效果的思考

加大课程建设与教学改革力度,增强学生的职业能力,切实提高中等职业教育教学质量,是中职教育工作者的首要任务。本文以中职《数控机床及维修》具体课程为载体,从指导思想、内涵、教学方法、场景建设、评价体系五个方面谈如何开展理实一体的项目教学改革。     

省地一体网优工程管理系统实现

随着3G,4G通信技术的发展,各项网优工程项目的不断增多,老项目、新项目重叠交叉,给工程管理带来越来越多的问题：如进度管理不细致,难于详细掌握各个工程的最新进度;各部门间大量工作通过口头沟通,过程资料和物料管理缺失,导致后期资产盘点核查费时费力,并且信息准确性不高;建设与优化维护之间缺乏系统交互,交维资料缺失严重等问题．．基于网优设备全生命周期管理的思想,建设省地一体网优32．程管理系统成为大家所关注的问题。本文研究了“网优工程管理系统”的具体需求,从省市两级如何提高网优工程项目管控效果和管理效率,规划建设与优化维护良好互动的角度出发,根据实地调研情况,实现省地一体网优工程管理系统,为后续网优工程管理等工作奠定基础。     

儒家美学“仁”范畴之泣会化审美价值观

就人生美学意义看,“仁”生命域的达成是“人”内在心灵的升华、净化与超越,也是儒家美学所推崇的最高审美域的实现,是人生境域的审美提升,是需要“人”自身本心本性的去蔽与敞亮方能达到自由之境域,个体的人经过长期修养把握了“仁”,把“仁”变为自身自然而然的行为——克服和控制情欲,处理好自身与自然、社会、及人之间的复杂关系,感受、体验生命存在之美的意义,即是豁然开朗,也就获得了自由。“仁”是儒家美学思想的核心范畴,同时也是儒家美学的出发点与精义所在,在“仁”的伦理价值中包含着审美价值的内涵。     

静写以生智 善书而秉德

龙舟路小学地处蓉城东隅,校址比邻纪念明代大儒宋濂(号潜溪)的"潜溪祠"故地。秉承崇文善书的遗风,学校提出了"书画润心气质如华"的办学理念,坚持"以人为本""德育为先""能力为重""全面发展"的原则,以书法特色教育为突破口,引导师生"静写以生智善书而秉德",推动了学校的高位优品发展。三维一体书画润心在德育工作中,学校通过课堂、课