跨学科组织与高校原始创新能力的提升

随着科研创新探索实践的深入推进,组织发展或组织变革对于高校原始创新能力提升的促进作用也愈发明显。对于高校的原始创新活动而言,学科交叉、融合已经成为学科新知识的增长点,这就需要依靠能够实现多学科融合的相应组织——跨学科组织来实现其创新目标。跨学科组织作为为了打破传统院系组织建制形成的学科壁垒,并由不同性质学科交叉融合而形成的以应对复杂性问题的新型学术组织,其在组织惯性、跨界搜索和知识溢出层面,能够在一定程度上满足高校原始创新能力提升的需求,这构成跨学科组织驱动高校原始创新能力提升的作用机理。而在实现机制层面,跨学科组织可以通过动态调整、目标重构以及协同网络为高校原始创新能力提升提供实践思考。     

我国畜禽产品对外贸易面临的动物福利壁垒研究

随着国际贸易的发展和贸易自由化程度的提高,世界上许多国家将动物福利概念引入国际贸易领域.由于各国宗教、文化及观念的差异,各国的动物福利水平也存在很大的差异,一些国家将能理直气壮地以动物福利的名义设置贸易障碍.因此,在动物保护和人道主义温情的背后,动物福利可能成为一种新的壁垒从而影响国际贸易的开展.     

我们应该怎么办？

一年一度的就业大战又到了，面对就业市场上潮水般涌来的以百万计的求职的大学生，用人单位可选择余地越来越大，于是，一些用人单位的门槛也就相应地高了起来。现在，摆在大学生面前的就业门槛可以说是五花八门：除原来的户口、学历、性别、外语等级证依然横亘在大学生的面前外，家庭关系、学校出身、专业能力，甚至是项目经验等因素又日益凸显，成为大学生就业的“求职壁垒”。     

重视非关税壁垒挑战破解技术性贸易壁垒

反倾销已不再是横亘在中国企业面前无法逾越的天堑。随着中国加入世贸组织后对世贸规则的有效运用和经济的不断增强,西方发达国家纷纷利用非关税壁垒,设置技术性贸易壁垒,以阻止发展中国家的产品进入本国市场。文章就技术壁垒对中国的损害和损害产生的原因以及如何破解壁垒等问题进行了探讨。     

打破体制壁垒：规范和促进广东民办教育发展

广东经济总量连年在全国排名第三,占全国的1／8,储蓄余额占全国的1／7。但在教育上．其落后程度与经济发展反差很大。如。2007年全省高校毛入学率为25．6％．低于浙江、江苏5个百分点以上;常住人口每万人高中阶段在校生数也低于全国平均水平,在全国排第22位。过去的10年．广东省人均GDP年均增速和新增一个劳动力新创造的GDP,都远远落在江苏、浙江、山东、上海等沿海省市的后面。长期以来,民办教育只能自生自灭,缺乏两条腿走路的教育发展战略眼光以及积极的扶持促进政策。     

“中国威胁论”新变奏

2012年的秋天,新一轮"中国威胁论"来势汹汹,且逐强渐猛,成为2000年后美国国内鼓噪最大声的一次反华浪潮。在美国某些政客眼中,中国不再只是在某一个方面,而是以经济领域为主导对美国构成"全方位的挑战"。其所列举的威胁也不再是学院式的预测,而是眼下"活生生的现实"。因此,森严的政策壁垒,粗暴的惩罚措施接二连三地降临到中国企业头上。     

我国医疗产业的进入壁垒分析

本文运用产业组织的进入壁垒理论对医疗产业进行分析,探究医疗产业进入壁垒的涵义和主要的进入壁垒因素,指出在医疗产业中,形成企业进入壁垒的绝非单一因素所致,而是多个因素综合作用的结果,为今后医疗产业政策的制定和企业的进入决策提供一个分析工具。     

强化课程间联系,提高教学效果

高职教育应在确保实践教学效果的前提下,强化课程间的联系,打破课程间的壁垒,根据教学目的安排教学内容,提高教学效果,实现基于实践的系统化教学模式。     

区域经济视角下行政壁垒形成的博弈分析

在区域经济蓬勃发展的过程中,行政壁垒问题无形中成为区域发展的梗阻性因素,从深层次讲,这种壁垒实质就是区域内各公共管理主体间利益动态博弈带来的合作困境.只有深入剖析行政壁垒形成的内源性因素,才能对症下药.寻求有效地破解行政壁垒的良方,从而促进区域经济的和谐发展.     

打破垄断 解决市场封锁和行政性壁垒问题

改革开放以来,我国逐步建立了社会主义市场经济体系,促进了生产力的发展,提高了人民的生活水平,在建立社会主义市场经济体系的过程中,一些地方的政府和企业,为了自身利益的需要,设置市场障碍,实行市场封锁和行政性壁垒,进行垄断经营,这些行为阻碍了社会主义市场经济体系的建立和完善,损害了广大消费者和经营者的合法权益,因此,打破垄断,解决市场封锁和行政性壁垒,是当前摆在各级人民政府和管理机关面前的一项重要任务,笔者就这些问题提出自己的一些建议供大学参考。