如何加强合唱训练

本文从歌唱的发音、状态、气息、吐字咬字、音韵的归属、声部的训练等几个方面,阐述了合唱训练的方法和手段。     

小学管乐队训练点滴体会

<正>小学音乐课程标准中指出:"学生课外艺术活动,是音乐课程资源的重要组成部分。"铜管乐队是一项深受学生喜爱的音乐课外艺术教育活动,以其雄壮威武的气势和嘹亮迷人的音色吸引着所有参与者与观赏者。通过参加铜管乐队,学生了解了西洋乐器的特点、音色以及它在特定场合起到的特殊作用。     

音乐小词典

【改编曲】Reduction（英） 将一首乐曲改写成另一首乐曲。它们在演唱的声部上、演奏的乐器上、乐曲的织体上以及形式体裁、规模大小上各不相同，把这种改编过的乐曲称“改编曲”。改编曲大都以民歌或普遍为群众所喜爱的乐曲为基础而进行改编。     

《春天举行音乐会》教学设计

一、教学内容:《春天举行音乐会》二、教材分析:这是一首二段体的大调歌曲,歌曲旋律的情绪活泼,和声的内涵明确,富有儿童情趣,表现了春天的美好景色。A段是四个乐句组成的平行结构,第二乐句的起音与     

钢琴曲的“分声部练习”目标

“分声部练习”是指分别进行右手或左手织体中的单声部练习,这个单声部可能是一条独立的旋律,也可能是“和声音”内容或和声伴奏声型。分声部练习主要应用于三声部或四声部音乐织体中,具体运用情况主要有下列几种。1郾分声部练习适用于主调音乐织体的习琴过程中。这种音乐织体形态一般由旋律、和声音衬托及和声伴奏音型构成,莫扎特G大调奏鸣曲(K283)第一乐章第45-47小节的左手是D大调音阶式下行的旋律线,右手的下声部(织体中的中声部)是在D大调上从上中音开始下行的旋律线,而右手的上声部(织体中的高声部)是在D大调上从下中音开始下行的“…     

浅论复调音乐及其弹奏训练

钢琴作品充满复调结构,而钢琴是一种能够演奏多声部的乐器.复调音乐的代表人物是德国的巴赫(J.S.Bach),复调音乐作品是每一个钢琴弹奏者必须学习的课程,我们既要训练学生大脑多层次的思维能力、多声部的听辨及组织能力,手指的独立性与控制能力,又要训练学生把握复调作品的纵横关系,以及色彩、力度、声音的准确表达.     

谈谈音乐课堂中的合唱教学

长期以来的小学音乐课堂,合唱教学几乎都是分声部一组一组地反复练习,声部间反复磨合,孩子们的声音在一遍又一遍的重复中失去了激情,变成机械的完成任务。随着实验教材的实践与推广,多声部歌曲在教材中所占的比例越来越重,有的只好把合唱歌曲当作单声部教学一带而过;又或是让个别班级的学生在勉为其难中基本学会两个声部,至于歌声的美感则置于一旁。如何进行班级合唱教学,如何让学生感受合唱声部间的和谐美?鉴于此,我开始尝试在课堂教学中进行一种新型的班级合唱教学模式。     

低年级二声部合唱教学的探索

低年级二声部合唱教学,既要重视二声部合唱兴趣的开发,又要加强二声部合唱音准的训练。     

多调性音乐产生的必然性探究

调性的确立,为多调性的产生带来了可能,奥尔加农呈现两个调的平行运动为多调性的产生埋下了种子,交替功能为多调性产生提供了理论基础,调的分裂终于导致了多调性的诞生。多调性的产生是技巧发展的必然和社会发展的必然。