庄子人生哲学思想浅论

庄子人生哲学思想主要是通过困境中的处世态度和高远的理想人格来体现的 ,其中贯穿了对精神自由和心境平静的追求 ,是一曲疗世的哀歌 ,永久的期待。     

以度量人

面对复杂的社会关系和瞬时而变的人情世故，许多人会感叹活得太累。其实，只要保持平和的心态，不去计较人生的成败，始终保持一颗感恩的心，同样可以活得轻松自在，活出人生的精彩!以度量人的为人处世原则，可以让你有意想不到的收获。     

五代武人的精神追求与文士的处世权谋

五代武人在大一统政治格局瓦解的形势下,个人权力欲极度膨胀,忠君道德观普遍淡薄,其利益权衡,更多以现实权力格局和利害关系为基准。但仍然有部分武人追求以忠君为核心的传统道德精神。而后唐君臣对唐室正统地位的继承与维护是这一追求的体现。五代文士在武人强势的政治局面下,普遍明哲保身,鲜有忠贞耿介之士,政治道德水准较前代下滑。但仍有部分文士敢于进谏,影响统治者沿儒家化政治方向施政。后唐文士对唐朝政治制度的追求,以及后晋文士关于契丹事务的议论,都为五代政治留下深刻的时代印记。     

寻找另一个自己——电影《搏击俱乐部》中的双重人格

剧情梗概: 一个美国年轻白领为了克服自己的失眠症,参加了许多心理治疗小组,却没有丝毫改善,直到他遇见泰勒·德顿,一个充满野性的肥皂制造商.为了应对生活的空虚,他俩建立了一个地下组织——搏击俱乐部,宣泄朝九晚五工作的压抑与无奈,谁知这个组织得到了年轻人的热烈欢迎,以异乎寻常的势头发展开来.年轻白领发现这个自己一手创建的组织已经非常难以控制,泰勒·德顿的身份也很令人怀疑,他必须要采取行动……     

对学生的严格管理不可少

近些年,随着社会大环境的变化,学生的行为也在发生变化。“言听计从”的学生变少了,难以管教的学生增多了,有的学生缺少起码的责任感、感恩心、“坦然”的抄袭作业、疯赶打闹、迟到旷课无所谓、废寝忘食地上网等等。师生间产生矛盾的机率增大了。现在,     

优秀传统文化融入职业教育人才培养探究

我国优秀传统文化集中体现了中华民族思想、文化、情感、习惯等内容,反映了中华民族共同认同和普遍接受的道德观、价值观,思想内涵极为丰富。探究我国优秀传统文化融入职业教育人才培养,对于提升职业人才培养内涵、完善学生的思想品质、培育理想人格、提升学生政治思想素养和职业素养,具有重要意义。可从五个方面着手:增设课程标准,重构课程体系;打造具有我国优秀传统文化特色的职业教育师资队伍;充分利用学校和社会的人文资源和网络资源,有效组织教育教学;制定我国优秀传统文化教育考评体系,设立文化教育专项经费;加强家庭、学校与社会之间的配合,形成相互协作支持的文化教育合力。     

从“宁可错杀一千”说开去

看到电影或电视剧里反动政府每次捕杀进步人士时总要再三强调:"宁可错杀一千,不可放过一个!"反动政府乃是出于对进步人士的极端仇恨而对其采取赶尽杀绝甚至不惜错杀的残暴行径,细想想,这"错杀一千"其实也是国人常见的一种处世态度,俗语中所谓的"一竿子打翻一船人",体现出的正是这种处世态度。曾经看过这样一则故事——位父亲与儿子的朋友共进晚餐后教导儿子:从一个人的吃相     

老子“三宝”人生处世哲学及现代价值

当今的中国社会,人与人之间的关系相对紧张,社会事件多发,多数人不知如何处世,而先秦道家的最主要代表老子却早已给出解决方法。在《道德经》第六十七章中老子提出"三宝"的人生处世哲学。一曰慈,慈可以使人勇敢,心胸宽广;二曰俭,俭使人克服欲望,返璞归真;三曰不敢为天下先,则使人处世不争,故无尤。虽有消极倾向,但只要体会老子思想之精要,则可消除人际关系紧张,从而创建和谐的人际关系与社会。     

读书的滋味

读书,使人明志书中有许多人生哲理,由先哲们娓娓道来。读着读着,就会有一种人生的豁达大度,就会有一种淡泊明志,宁静致远的情怀。     

实现口语交际的有效双向互动

双向互动性是口语交际的一个重要特点。它不仅要求学生掌握听说技巧,还要求学生具有待人处世、举止谈吐、临场应变以及传情达意等方面的能力与素质。反观现在的口语交际教学,存在着低效、虚假的互动。有些口语交际课有很浓的说话训练课的色彩,或忽视了个性,共话交流,或上成了作文指导课,少了份生活化、情境化;场面热热闹闹,却难有学生真正的思维碰撞。没有互动和合作,口语交际就丧失了它的本质属性。