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61.
中学阶段是学习英语十分重要的一环.学生能否说出一口地道的英语与中学时期的教育有直接的关系。本文从元音、辅音、语调、节奏几个部分分析了中国学生学习英语容易出错的地方.并且针对教学的不足之处提出了建议。 相似文献
62.
学困生在不同地区的班级中始终是存在的,不少学生在小学时已经面临班级边缘生的境地,到了初中,数学学科的抽象性又让这些学生难以跟上班集体的学习节奏,这又导致这些学生的自暴自弃,成绩每况愈下.初中数学课堂的困境由此出现,本文拟就这个话题展开探讨. 相似文献
63.
赵守东 《中国科教创新导刊》2011,(21):102-102
课堂改革的新形势下,课堂的高效性将成为教研的一个重要课题,为此,本文将从教师观念的更新,校本教研的落实,问题的设计,课堂节奏的把握,多媒体的运用,作业的布置策略几方面对这一问题进行一个简要的探讨。 相似文献
64.
朱金凤 《北京教育(高教版)》2011,(10):67-68
如果用一句话来概括读《教书,不简单》的感受,那就是,"不管外在环境如何,人仍然可以创造并坚守着自己诗意而神圣的精神生活(钱理群语)",曾纪洲老师就是这样。读着曾纪洲老师山野一样朴素而美丽的文字,感受他山泉般清澈的思想与智慧,我禁不住对他献上我最崇高的敬意。 相似文献
65.
通过分析英国诗人丁尼生《鹰》中的音韵节奏,标点词汇,修辞手法将文体学的分析方法和文学作品鉴赏结合起来,同时通过分析其译文,深刻体会探索诗歌翻译的美学价值。 相似文献
66.
在水晶雕刻教学中,经常有学生向我提出:"老师,我没有美术基础,能学雕刻吗?""老师,我不会画画,能雕好吗?"面对诸如此类的问题,我也陷入了思考。首先,没有美术基础,是不可能雕刻出优秀的水晶工艺品的,这一点毋庸置疑。作为工艺美术作品,审美是其第一功能,形式美是其第一标准。即使再好的创意,外在形象的拙劣也会将其摧残得一文不值,而要创造出鲜活怡情的形象,扎实的造型基本功必不可少。所以说,工艺美术范畴的创作和美术基础是密不可分的。 相似文献
67.
一、年级:小学五年级二、教学内容:唱:《小巴郎,童年的太阳》听:《玛依拉》三、教学目标:1.通过欣赏相关的新疆歌舞,初步了解新疆地区少数民族音乐的风格特点;2.学生能够情绪饱满地、准确地演唱歌曲《小巴郎,童年的太阳》,并能用新疆手鼓的典型节奏为歌曲伴奏。 相似文献
68.
魏巍 《陕西广播电视大学学报》2011,13(1):35-36
面对全球化语境下跨文化交际的日益频繁和兴盛,国际学术界关于语言与文化及跨文化交际学的研究方兴未艾,本文旨在探究跨文化交际的正面与负面的外在因素,以促进我国高等教育机构加强提高培养跨文化意识教育。 相似文献
69.
70.
正一、造成英语口语教学质量差的原因1、外在因素(1)缺乏必要的语言环境我们清楚英语是一种语言,而语言的习得离不开相应的语言环境。学生常常处在汉语环境中学习英语,每周除了仅有的几堂英语课时,很少有机会接触英语。不少家长由于所受教育有限,缺乏英语能力,不能给以孩子及时有效的辅导补充,课内学生获得的一点听说训练也难以在课外得到复习巩固。这样的英语语言环境 相似文献