针对中式英语口语中的重音与节奏提升策略

随着经济、文化的发展和政治交往的需要,英语在人们的学习、工作和生活中发挥着越来越重要的地位和作用。本文针对"中式英语"口语中存在的问题,并结合前人的理论和研究,思考整合出了针对英语口语中的重音与节奏的提升策略。     

巧妙设计，让数学课堂“高潮迭起”

研究者聚焦小学数学课堂，提出创造课堂“小高潮”的策略与方法：以“趣”架桥，创造导入“小高潮”；以“疑”铺路，营造探究“小高潮”；以“错”促成，掀动思维“小高潮”；以“思”升华，获得收口“小高潮”。     

烂金酸莓

有奥斯卡的地方就有金酸莓，网坛也不例外。儿看今年的霉烂榜单……     

我国优秀男子跳高运动员助跑节奏运用分析

助跑是跳高完整技术环节中的首要环节,如果运动员不能以一种固定的助跑节奏来获得最适宜的速度而准确踏上起跳点,就很难获得最大的垂直速度和旋转动量,其助跑速度就不能得到有效利用。而没有良好的助跑节奏则无法保障完美的起跳及过杆等后续技术动作。本文采用影像解析法、文献资料法、比较分析     

雨润禾苗,蓓蕾初绽——浅谈新课程下的小学语文低段写话教学

《语文新课程标准》对小学低段写话教学提出了明确的要求:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要,学习使用逗号、句号、感叹号。"结合低段小学生的年龄特征,激发学生写话的兴趣,指导他们在生活中积累写话素材,适时写下自己的感悟,培养学生的创新精神,提高学生的写话能力,这是每个教师不可推卸的责任。那么如何在新课程     

奶奶的“夜生活”

生活越来越好,老年人的"夜生活"也越来越丰富。这不,我的奶奶正忙着赶场呢!你看,明亮的灯光照亮了整个广场,老年人在开阔的广场中心尽情地跳舞。"苍茫的天涯是我的爱,绵绵的青山脚下花正开,什么样的节奏是最呀最摇摆?什么样的歌声才是最开怀     

利用积极情感 提高英语教学

在英语教学中,我们经常发现有的学生其他学科很出色,唯独英语成绩不理想。这部分学生智力很好,但是英语学习兴趣不高,学习动力不够。要想提高他们的英语成绩,就要充分利用好非智力因素的正面影响。一、培养积极情感美国研究人员认为:预测一个人能否成功的主要指标不是智商而是情商。因此,我们一定要确保每个学生都保持健康的情绪,形成积极的学习态度。我们在教学中要积极创造有利的情感因素,关     

乐谱教学的途径与方法

<正>乐谱既是一个音乐工具,又是音乐的心灵。对乐谱的精通在音乐基本教育上有一个必要的地位。具体来说是,短句、调性和节奏的掌握能力可以早日确定和具体化的一个媒介。把精通乐谱当作组织音乐经验的一种手段。我们应当用它来把我们认为与听觉训练和节奏有关的所有那些能力确定下来并推进一步。对记谱法的学习应当给学生一种对旋律和短     

教育孩子不得不看的三本书

正第一本是法国启蒙思想家、教育家卢梭的《爱弥儿》,这是一本理论书籍,但并不枯燥。德国哲学家康德指出:"卢梭是另一个牛顿,牛顿完成了外界自然的科学,卢梭则完成了人的内在宇宙的科学,正如牛顿揭示了外在世界的秩序与规律,卢梭则发现了人的内在本性"。     

以节奏韵律带动拼音学习

拼音教学一路走来，好方法很多；但方法多，却不能多用、滥用，这是经验之谈。的确，拼音教学不能太热闹，因为花招多了容易让刚入学的孩子“晕菜”，所以必须删繁就简，精选方法，讲求实效。