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吴彦萍 《读与写:教育教学刊》2007,4(9):35-36
林黛玉是一位美丽动人的艺术形象,并借各种方式持续不断地在生活在各个不同时代里的不同人群间。她的外形超凡脱俗,她以诗化的形式展示着自己的才情与见识,她率真、任情,是读者心目中的一位圣洁、美丽的女神。黛玉的美是艺术美,是个性美,是性灵美,也极富审美。 相似文献
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“山寨”文化的传播学解读 总被引:2,自引:0,他引:2
短短一年里,你会发现身边很多人用起了"山寨"手机,电视里出现了"山寨"电视剧,小剧场里开始演出"山寨"话剧,一个个外形相似的"山寨"明星也纷纷出演各类广告,更有老孟在网上要举办"山寨"春节联欢晚会,叫板央视春晚。 相似文献
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正活动目标:1.初步感知三角形的稳定性,了解该特性在生活中的运用。2.乐意探索,大胆与同伴交流观察、操作的结果。3.积极利用该特性解决问题,体验成功的快乐。活动准备:幼儿搜集的三角形实物(三角尺、红领巾);积塑玩具拼成的几何图形(三角形、正方形、长方形、梯形)若干;大记录表一张,黑色记号笔一支;书、塑料片、纸片、小木棍若干;照相机的三脚架、自行车、相框、黑板、台历等生活中运用到三角形稳定性的实物;双面胶、篓子若干。图形操作记录表一张: 相似文献
76.
杜慧 《和田师范专科学校学报》2008,28(5):80-81
李渔的白话短篇小说在喜剧性的外在风格下隐藏着悲剧内涵,它包括李渔对现实社会的理性认识及李渔的身世之感。悲剧性内涵的呈现使得小说本身在谐谑的风格外具有了文学作品的厚重感和一定的社会批判价值,为读者重新认识李渔及其白话短篇小说提供了一个新的视角。 相似文献
77.
英语中有些词以-ing或-ed结尾,貌似现在分词或过去分词,但这些词在意义和用法上与分词却完全不同.它们不要求有自己的明确的逻辑主语.实际上它们已被当成介词或连词使用。本文就这些词的用法分别归纳如下: 相似文献
78.
79.
80.
吴海丽 《中国小学语文教学论坛》2009,(5)
《宋庆龄故居的樟树》一课的难点在于引导学生在了解宋庆龄故居两棵樟树的外形和生长特点的基础上,理解作者寄予其间的对宋庆龄的赞美之情。因此,在教学本课时,如果只引导学生了解樟树的外形特点和可贵之处,而不能引导学生探究“树如人、人如树”的寓意,则只能算是浅层次的教学。最近,笔者亲历了该课的4种异构教学,在对这篇课文难点突破的四种设计作一比较和解读的基础上,还引发了对“以物喻人”类文章难点突破教学设计的思考。 相似文献