论宫城明泉学园的成功经验对我国中外合作创办幼儿园的借鉴作用

近几年中外合作所创办的幼儿因普遍存在实际办学与办园规划脱节的现象，究其原因，在于合作双方办学思路不清晰、方向不明确，缺乏对两种教育体制及化的有效分析融合，因此难以发挥自身的国际优势。外来教育该如何与本土化相结合，日本宫城明泉学园的办学经验对我国中外合作创办幼儿因具有借鉴作用。     

外来物种入侵与可持续发展

指出了外来物种入侵加快了生物多样性的丧失、破坏了生态系统、造成了巨大的经济损失并危害人类健康，给人类社会的可持续发展造成了严重的负面影响，并提出了减轻外来物种入侵的措施．     

论马铃薯的文化意义和社会影响

对中国及所谓的旧大陆而言，马铃薯属于外来物种。这个物种曾经并将继续对整个人类社会的发展产生巨大的影响。本从少有人涉足的研究层面上，比较粗泛地介绍了这一作物已经产生的化和社会影响。     

1900万进城务工人员的福祉--我省大力推动进城务工人员职业教育与培训

目前，我国职业教育发展进入新的历史时期，进城务工人员培训成为职业教育的重心。8月1日在深圳召开的全国进城务工人员职业教育与培训现场会上，教育部部长周济指出：加强进城务工人员职业教育和培训是推动新阶段农村全面发展的迫切需要，是提高我国企业竞争力的重要举措，是统筹进城务工农民合法权益的重要内容。此次会议，将进城务工人员培训摆到了提高国民整体素质、构建和谐社会的高度。     

论自然选择的双重性在生物入侵中的作用

自然选择及生存竞争是生物演化的根本动力，自然选择的双重性作用在一定程度上决定外来生物入侵的结果．自然环境与入侵生物具有双向选择作用，自然选择对生物入侵既有促进作用也有抑制作用，既有有利选择也有有害选择．外来生物进入新栖息地后，由于自然选择双重作用形成与土著生物间生存竞争，逐渐产生优势特性和较强的选择压力，同时对生境产生重大干扰和改变，土著生物选择性衰败和淘汰，形成生物入侵．在论述自然选择双重性内涵基础上，用自然选择的双重性原理分析了外来生物入侵过程的基本问题，为人类控制和治理生物入侵提供参考．     

每块木头都是有用的

在我同事执教的班上,有一个随班就读的进城务工子女,这个女孩子被教师和学校判定为弱智.对于这样的孩子,带班教师的内心都有一种不成文的潜规则:只需保证孩子的安全就行了,至于孩子的学习提高和品性锻造就可有可无了,因为即便是教师再怎么呕心沥血,孩子也学不进去.久而久之,孩子的内心开始杂草丛生,成为荆棘密布的乱石岗.     

小学外来务工子女课外阅读习惯的培养策略

课外阅读能够帮助学生拓展自身视野,增长见识,形成良好的阅读能力和自主学习能力,也可以帮助其对课堂中学习的知识进行巩固。最近几年,伴随着城市化进程的加快,外来务工人员的数量不断增长,而相比较城市地区的孩子,外来务工子女在课外阅读方面存在一些问题。如何对这些问题进行解决,保证外来务工子女都能够接受良好教育,是国家教育中一个至关重要的问题。本文从外来务工子女课外阅读现状及形成原因着眼,就其课外阅读习惯的培养策略进行了分析。     

关于当前劳动力市场供求状况的分析

目前，我国劳动力市场出现了一种新的现象，在东部沿海经济发达地区不时出现“招工难”的现象。与此同时，全国城镇需要就业的人数居高不下，农村富余劳动力仍在增加，如何科学分析这种现象？劳动保障部在今年年初组织开展了“农村外出务工人员就业情况调查”和“企业春季用工需求调查”，并结合全国120个公共就业服务机构登记的职业供求信息。对目前劳动力市场的供求状况进行了研究分析。     

藏族“ ”（ ）符号的来源

对“ ”符号现在流行有这样几种说法：一是西藏传播说。二十世纪三十年代纳粹德国派遣的探险队对西藏进行了较为详细的探险、考察，他们在西藏发现了藏传佛教广为使用的“ ”符号，将这一符号带回德国，成为纳粹党的标志；二是一战前传入说。“ ”是1910年传入霍亨佐仑德意志帝国，逐渐被视为日耳曼人高贵身份的象征；三是印度传入说。“ ”是由印度人创造出的符号，这个符号由于文化的传播，各个文明间的互动而逐渐传播到世界各地，而这个符号本身也在传播中逐渐变化产生出不同的式样，但都出于同源，是文化传播中的不同演变形势。本文对“ ”符号的来龙去脉进行了探讨。     

农村劳动力开发就业培训的探索与实践

一、政府重视、组织健全为切实做好农村劳动力开发就业培训工作,我市结合实际先后下发了《关于推进农村十项实事的意见》等一系列农民培训的文件,对农村劳动力开发培训工作提出了总体实施意见,逐步建立健全对外来劳动力的引导性培训及本市被征地劳动力免费培训的制度。成立了劳动保障局农村劳动力开发就业培训领导小组,领导小组办公室设在苏州市职业培训指导中心,具体负责我市农村劳动力开发就业培训的组织、实施和管理工作。建立市(县)、街道(乡镇)农村劳动力就业培训的体系。据统计,2002年-2005年,全市投入4916.5万元,累计培训农村和外来…