独立学院转制后师资管理制度的重构

独立学院师资管理问题与其他高等学校师资管理问题相比存在独特的差异性,其师资管理制度本身的寄生性是形成差异的根本原因。转制背景下,独立学院师资管理工作面临诸多的新挑战,迫使其师资管理制度必须发生根本性的变革,逐渐摆脱寄生性制度因素转向真正的独立。而这种制度的重构需要站在真实的教育学立场上,在明确转制带来的环境变化的基础上,分别从制度的内生性因素与外生性因素的变革出发来进行深入探索。     

地方本科高校转型有利于提升职业教育层次

我国部分地方本科高校向应用技术型本科高校转型,标志着中国职业教育层次结构体系从此正式开始形成。目前职业教育主要集中在大、中专层面,层次结构上移势在必行。从职业教育层次结构的内生性看,低积淀的高职教育无法担当此任;从外生性看,地方本科高校有较为深厚的教育积淀和较为完整的层次结构体系,办学定位和培养目标与职业教育具有同质性。地方本科高校转型为应用型本科高校,与中、高职相衔接,无疑是职业教育层次结构体系快速形成的最佳路径。     

微博广场

张忆东(兴业证券首席策略师):11月之前是相对好的博弈反弹的时间窗口,之后更难。按我们年度策略《积极防御》对今年定的大基调,在政策外生性、资金面持续恶化的情况下,没有趋势性机会,除了1季度我们推的‘春季攻势’外,没有吃饭行情,反弹也是喝汤行情。特     

信息资源稀缺问题探讨

本文从信息资源的内涵出发，以内生性信息资源与外生性信息资源为主线，探讨信息资源稀缺性问题。指出信息资源的稀缺是外生性资源稀缺绝对性与内生性资源稀缺相对性的统一，要真正解决信息资源的稀缺问题必须从内生性资源和外生性资源分别加以考虑，而内生性资源增长是解决信息资源稀缺问题的根本出路。     

中美货币供给调控模式与货币供给的内外生性

本文从货币供给均衡与市场总供求均衡的一般均衡视角出发,提出了一个分析货币供给调控模式的基本框架。利用这一框架,实证分析了中美货币供给调控的不同模式:美国是货币内生性调控模式,中国是货币外生性调控模式。     

教师专业发展的实践谋划及其理论反思

迄今,教师专业发展的实践形态表现出较为典型的外生性取向,即外部力量主导并介入教师专业发展过程.外生性谋划的教师专业发展拥有两个理论预设,即发展意味着结果的状态、专业发展的结果状态可以和专业实践相分离,由此引发出如何理解发展、如何处理专业发展与专业实践的关系以及专业发展作为构成性概念的有效实现路径等理论难题.从作为过程的发展观出发,教师专业发展的理论逻辑要求它必须依附于其专业实践.因此,需要建构一种外生与内生相融合的专业发展理念,以外生性发展唤醒教师专业发展的内在自觉,以积极的实践来促进教师的专业成长,以指导和帮助教师解决专业实践问题来实现教师发展.     

中国公立大学预算软约束的解释及对策建议

大学预算软约束是造成大学资源利用效率低下的重要原因。本文从外生性和内生性的角度分析了大学预算软约束的成因，并在此基础上提出了合理可行的对策建议。     

完善我国证券投资基金业绩评价体系的途径探索

在我国,由于证券投资基金的规范化运作时间不长,其业绩评价体系尚处于起步阶段,其方法主要是评价其单位资产净值及其增长率,这一片面的评价标准也使基金管理人出现"操纵净值"现象.立足我国证券投资基金业绩评价体系的实际,通过比较分析理论界和实务界的相关研究,完善我国证券投资基金业绩评价体系的有效方法应当是:不但应当注重体系本身评价工具的更新,还要注重证券市场的改革.这两点作为我国证券投资基金业绩评价体系中外生性因素和内生性因素,都对该体系的构建和完善起着至关重要的作用.     

国际化视野下中小企业外生性技术成长路径选择

利用外生性路径积累技术能力是实现我国中小企业发展的有效模式。本文在介绍国际化视野下三种外生性技术成长路径的动机和特征的基础上,分析了影响中小企业外生性技术成长路径选择的因素,并建立了路径选择的决策框架。     

微观学视角下我国竞技体育发展的动力机制探究

让竞技体育走向一条可持续发展的道路,是值得思考和探究的问题。通过资料梳理与逻辑分析,从微观学视角进行分析与探究,表明我国竞技体育的内生性、外生性动力因素通过自身影响或构建协调联动性机制体系,形成和谐有力的发展机制,对我国竞技体育及竞技体育人才的培养提供了强有力的保障。希望通过动力机制探究能对以后竞技体育的发展提供帮助。