试论杂技创作的必然趋势

艺术创作是行动着,发展着的审美实践活动。人类——即使是天才的艺术家,对艺术自律性的认识和把握终归是有限的、相对的,而艺术自律性的发展和潜层动态性结构却是绝对的、无限的。我们只能根据中外美学,艺术创作实践和艺术理论启迪,归纳出有关艺术创作的一些代表性论说和相应的创作类型,借以开拓多元性艺术视野,多元性的研究方法论,从而推动多元性的艺术创作活动。     

研发团队多元性、行为整合与创新绩效关系的实证研究

团队行为整合是描述团队运作的整体性变量,反映了团体成员倾向相互交流与合作的程度。基于研发团队的特性,本研究构建了团队多元性、行为整合与创新绩效的关系模型,分析了任务复杂性的调节效应。论文基于62家高科技企业中71个研发团队的调查数据对研究假说进行了实证检验。研究结果发现,研发团队多元性对创新绩效有显著的正向影响,行为整合在其中起到了部分的中介效应,而任务复杂性调节了行为整合与创新绩效之间的关系。论文最后对研究结论进行了讨论。     

文化批判与重返自然的和谐——乌热尔图生态文学创作中的文化诉求

乌热尔图文学创作的生态思想丰富而成熟,他认识到＂文化危机＂是导致生态危机的社会根源。本文着重对乌热尔图生态思想的文化批判部分做了解读,发现在许多小说和理论文章中他多次对＂人类中心主义＂、＂虚假的文化保护主义＂等导致生态危机的错误意识加以批判,倡导＂以自然为母亲＂、＂天人合一＂的生态整体观,他坚持民族的＂自我阐释＂和＂声音的不可替代＂,追求文化的多元性,进而推动生活方式、生产方式、科学研究和发展模式的变革,以维系整个生态系统的平衡,从而实现人与自然和谐相处的生态文明。     

西江文化的多元性及其在东部产业转移中的意义

西江文化作为岭南文化的重要组成部分,具有多元性特点,既有民族的多元性,也有现代文明与古代文化相结合的特点,还具有山水文化与海洋文化相融合的特点.西江文化的多元性体现出兼容开放的特征,这为东部产业的转移奠定了坚实的文化基础.西江文化在广西经济发展中具有重要的作用.     

河南民歌曲体结构特征研究

河南民歌,历史悠久,丰富多彩,是河南民间文化艺术的杰出代表。其曲体结构,与其风格区划、体裁种类、歌词内容以及地理环境等多种因素存在着紧密的内在联系,展示出鲜明的多元性、融合性、过渡性特征。     

试论裕固族民间文学的多元性

裕固族民间文学的多元性的形成,继承了裕固族先民在古代创造的灿烂辉煌文化。裕固人的先民最初信奉萨满教,萨满教是裕固族原始宗教的主体。东迁后,由于地理环境的变化,又深受藏传佛教文化及汉族、回族文化的影响,构成了裕固族民间文学的多元性。     

把握数学特点创新评价模式

新课程倡导多元化的评价模式,倡导以人为本的评价模式。小学数学教师如何把握学科特点,优化评价模式,从而为数学教学注入新鲜血液呢？要注重考核内容的实用性,促进学生的全面发展;注重考核评价的开放性,培养学生的思维能力;注重考核评价多元化。构建评价新模式。     

丹巴的墨尔多文化

墨尔多是嘉绒地区的一位名山神,墨尔多神山是嘉绒地区的第一大神山。坐落在丹巴墨尔多神山下的墨尔多庙是一个供奉神祗十分复杂的寺庙,所供神祗有佛教,有苯教,也有道教,呈三教合流状态。墨尔多庙供奉神祗的多样性,是丹巴地区文化多元性的反映。     

开放性教学:实践性框架——谈谈语文课的“开放”

语文课为什么要开放?语文课程的性质决定了学生反应的多元性,语文课不仅要传授知识、培养能力,更重要的是对学生精神的熏陶感染。没有开放,就没有活力,就谈不上学生精神生命的主动健康发展。那么,语文课应该     

构建多元性思维训练 培养学生创新精神

数学是思维的工具,是进行思维训练的载体.培养学生多元性数学思维则是培养学生创新精神的重要途径.一、一题多解培养学生的发散思维发散思维,即求异思维,就是以不同的思维方法探索问题的多种解决途径,它在创造性思维中占有重要地位.在数学教学中,设计一题多解问题,寻求多种途径的解法,促使学生多方位、多层次的思考分析,对训练学生的发散思维,培养学生创新精神,有着重要作用.