全文获取类型
收费全文 | 3501篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
教育 | 3175篇 |
科学研究 | 124篇 |
体育 | 62篇 |
综合类 | 116篇 |
文化理论 | 13篇 |
信息传播 | 19篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 25篇 |
2022年 | 31篇 |
2021年 | 40篇 |
2020年 | 44篇 |
2019年 | 46篇 |
2018年 | 28篇 |
2017年 | 54篇 |
2016年 | 80篇 |
2015年 | 192篇 |
2014年 | 324篇 |
2013年 | 190篇 |
2012年 | 222篇 |
2011年 | 252篇 |
2010年 | 273篇 |
2009年 | 267篇 |
2008年 | 281篇 |
2007年 | 295篇 |
2006年 | 237篇 |
2005年 | 223篇 |
2004年 | 179篇 |
2003年 | 117篇 |
2002年 | 80篇 |
2001年 | 18篇 |
2000年 | 5篇 |
排序方式: 共有3509条查询结果,搜索用时 0 毫秒
111.
课堂教学评价是高校教学活动中的一个重要环节。多元智能理论为课堂教学评价系统的建立提供了理论依据。本文根据多元智能理论,分析了高校课堂教学评价现状,探讨了构建科学客观的多元化课堂教学评价系统的目的、内容、形式和评价结果反馈。 相似文献
112.
张继红 《中国科教创新导刊》2007,(22):184-185
本文初步探讨了音乐教育与智力发展的关系.在查阅、浏览了相关材料的基础上,对音乐教育的概念、本质、特征及功能等内容做出了更深入的介绍,目的是使读者对现代音乐教育有一个具体的认识.并对音乐教育在智能发展中的重要性、多学性共同发展等问题以及现代音乐教育及其教学媒体的使用提出了相关建议. 相似文献
113.
林东荣 《教育前沿(综合版)》2007,(Z1)
哈佛大学心理学教授霍华德?加德纳(Howard Gardner)十多年前提出的多元智能理论(Multiple Intelligences),以全新的智能理念,为我们提供了一个评价学生的多元视角,引领我们重新审视过往的教育思维和教学策略,引起全球教育界的强烈关注。而在实践领域,这一理论更是受到我国广大校长、老师和学生的关注和认可。近年来,笔者结合多年学校管理实际,从理念和方法上阐述多元智能理论在学校教育教学工作中的运用。 相似文献
114.
针对高职院校学生管理工作出现的新情况新问题,依据加德纳的多元智能理论,提出了树立学生管理的新理念,即学生评价理念、人才理念、环境育人理念、服务育人理念、"因材管理"理念和终身教育理念。 相似文献
115.
杨志军 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(12):59-60
应用多元智能理论研究职业高中英语词汇教学,就是将多元智能理论与职业学校英语词汇教学整合,利用多种教学手段,合理安排或重组课程结构和教学内容,构建英语课的“多元智能教与学”的教学模式,以促进学生多元智能的充分发展。 相似文献
116.
117.
以多元智能理论为理论依据,结合职业院校学生的特点,构建多元化智能的数控教学体系结构,探讨多元智能理论在数控理实一体化教学中的实施过程。从多元化评价的视野深入探索数控教学多元化评价的主要内容,以期根据学生的智能差异进行教学调整,实现学生的全面发展。 相似文献
118.
赵芙蓉 《教育界(基础教育)》2020,(14):79-80
我国的教育体系过去侧重于传统智能发展,对幼儿教育区域游戏的价值没有引起足够重视。在幼儿教育区域游戏中应用多元化智能理论,有利于丰富幼儿区域游戏的教学形式,有利于提高幼儿教学过程的趣味性,有利于促进幼儿的多元智能发展。如何在区域游戏中促进幼儿多智能发展,已成为当下研究的热点。文章针对在幼儿教育区域游戏中应用多元化智能理论的重要性及有效策略进行思考和讨论,以期为广大的一线幼儿教师提供参考和依据。 相似文献
119.
多元智能理论是一种较为先进的心理学理论,可帮助教师从学生的智能分布去了解学生,发掘资优学生,扶助学习有问题的学生,改善教学效果。本文作者指出了当前高中英语教学中存在的问题,阐释了多元智能理论,并提出了将多元智能理论应用于高中英语教学,构建新型英语课堂的策略。 相似文献
120.
<正>一、交互式电子白板的概念电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品,它通过应用电磁感应原理,结合计算机和投影机,可以实现无纸化办公及教学。交互式电 相似文献