浅论怎样练英语

英语的提高不仅要靠学习的日积月累,还要靠英语的技巧。而英语的练习则可以从听说读写四大部分来完善和提高。     

民族器乐曲欣赏教学五步曲探究

在音乐欣赏教学中培养学生民族音乐欣赏能力、审美能力具有重要意义,能增强学生民族自豪感,有利于促进学生身心健康。在民族器乐曲欣赏教学中,教师可采取五部曲:多“听”——知音乐内涵;多“想”——展音乐翅膀;多“说”——抒音乐真谛;多“唱”——悟音乐情感;多“动”——仿乐器奏法。     

会当凌绝顶 不览众山小

会当凌绝顶,一览众山小。——唐·杜甫《望岳》教材释义:我一定要登上泰山的顶峰,俯瞰那众山,到那时众山就会显得极为渺小。这两句诗抒发了诗人向往登上泰山绝顶的壮志。文艺青年杜甫二十几岁时四处漫游,整日里放荡齐赵间,裘马颇清狂,游到了东岳泰山,一时间心潮澎湃,便写出了会当凌绝顶,一览众山小的豪迈诗句。细算起来,他当时的年纪与如今的80后相仿,激情有余而理智不足。恐怕也正因如此,才会一时糊涂,说出这样的傻话来。说它是傻话,自然有原因。因为,杜甫这个傻小子当时犯下了这样的错误,即:只知相对高度,不知绝对高     

个性固执的孩子怎样调教

Q编辑老师:您好!我儿子今年9岁,天生就是个顽固分子。睡在襁褓里的时候,永远把头拧向右侧;开始吃饭了,他坚决抵制吃米粒状的食物;即使再冷,也别想把帽子给他戴上……从一出生,似乎就注定他是个没人能强迫得了的孩子,对这样的孩子,我很担心他的前途。这可怎么办呢?     

高中音乐欣赏课教学策略探讨

作者对高中音乐欣赏课教学的现状和问题进行了阐述,提出了解决音乐欣赏课教学问题的策略,主要包括通过启发学生自由想象进行音乐欣赏课的教学;音乐欣赏教学应精讲多听;音乐欣赏教学应重视学生的情感体验;利用学生喜欢的流行音乐进行音乐欣赏课的教学,从而更好地上好音乐欣赏课。     

相信自己,也相信别人

还没有上学时,我相信父母。因为父母会做饭,会写字,会种庄稼,似乎没有什么是他们不会的。我认为他们说的每一句话都是对的,所以我很听父母的话。上学以后,我相信老师。因为老师会写更多的字,会做题,教给我许多的知识。他们似乎比父母更有文化,我又认为老师说的每一句话都是对的,所以我很听老师的话。可是在父母面前,我却越来越不听话了。     

中学生英语“听力水平”的培养

听力是中学生学习英语不可缺少的重要技能之一,而且它在中考试卷中占有重要地位,对于学生的中考成绩也起到举足轻重的作用。那么,如何提高学生的听力,使学生在中考中取得好成绩呢?一、听力是在听的练习里培养起来的教师要从思想上重视对听的训练,让学生多听英语。所谓多听,包括教师在课堂上多用英语进行教学,少用汉语;     

如何提高学生的写作水平

近年来,写作在中考试卷分值上所占比重一直较大,但也成了初中语文教学中的一个难点,因此写作能力的培养在初中阶段愈来愈受到教师和学生的重视。     

声乐教学要注重对学生的“四多”培养——多听、多想、多看、多唱

声乐是以人体为乐器,以人的嗓音为音源,由人自身唱出的音乐,即人声的音乐。声乐教学的过程,就是对人的声音进行训练,制造歌唱乐器的过程。由此可见,人的主观能动性是声乐教学有效开展的基础。作为一门技能的学习,教师的口传心授是十分重要的,但每个学生都是一个独立的、有着很大个体差异和主观能动性的个体,作为教师,要想成为教学事半功倍,就要注重对学生良好学习习惯的培养,即"四多"的培养——多听、多想、多看、多唱。充分发挥学生自身潜能,调动他们的学习积极性,让他们成为学习的主人!一、多听——训练学生的听辨能力,树立良好的声音概念。声乐教学的过程是培养内心听觉,建立声音概念的过程,想要声乐教学顺利开展,教师一定要注意对学生听辨能     

人代会,请官员少讲多听

观察人代会的讨论场面,显然,官员代表的身份有点儿特殊:其人其言,都占了会议和传媒的凸显地位,讲得多了,教导多了。一个人的时间恒定、精力有限。官员在人代会上讲