基于网络课程中多媒体素材采集和使用技术的探讨

本文依据网络课程开发的实践,就现代远程教育中,网络课程开发涉及到的多媒体素材采集和使用技术进行了经验总结和探讨。     

聋校数学“小组合作学习”的误区浅析

在新课程理念引领下,合作学习作为新型学习方式被广泛运用于聋校数学课堂教学实践中,课堂教学气氛变活跃了,但热闹背后却存在着种种问题。本文浅析了这些问题,并提出了一些解决问题的策略。     

记者部落

随着民主化进程的加快和全球化趋势的凸显．媒体的原有身份被解构和淡化。新的身份要求得到表达和尊重。许多媒体在种种角色的矛盾和冲突中尝试着寻找平衡点。希望能找到一个具有整体性的主导身份来统领各种角色。本期“新闻茶座”将与邵培仁教授探讨《重建和谐统一的“媒介身份”》。     

多媒体手段在课堂教学应用中的几点商榷

学科课程教学中,教学手段改革必须与我们的课程改革结合起来。我们要利用现代教学媒体手段易创设问题的优势,进行课堂教学的思考和设计,努力创设产生问题的情景,引导学生自主性学习和"研究性学习",调动学生学习的积极性,进而培养具有创新思维和创新能力的创造型人才。     

体育课慎用多媒体辅助教学

随着教育设施逐步完善,各种现代化的教学媒体不断涌现。特别是多媒体已广泛运用于学校教育的各个学科,体育课课堂教学上运用多媒体也已成为一种趋势,运用多媒体进行体育教学只是辅助教学的工具,应慎用,应适时、适量,分清主次,有的放矢。     

合作互动学习在英语教学中的尝试

合作互动学习是一种非常有效的学习方法。在英语课堂上,让学生在合作中动口、动手、动脑,合作完成情景活动的任务,能发挥每一位学生的优势,形成交互的思维网络,达到开拓学生创造思维的良好效果。在英语课堂教学中,教师可以通过各种各样合作的形式,开发学生交往的潜能,形成师生之间、学生之间相互影响、和谐互动的教学局面,充分发挥优化组合的整体功能,培养学生团结合作的精神。     

CALIS及国家创新文献保障体系馆际合作问题谈

CALIS和国家创新文献保障体系是影响我国信息产业和图书馆发展的两大工程.文章提出了图书馆界就两大工程开展全面合作应着重解决的几个问题.     

多媒体在生物教学中的优势

在生物教学中如何更有效地提高生物学教学质量，全面提高学生的素质，是生物教学工作者长期探索的课题。     

论多媒体CAI应用于语文学科教育的原则

多媒体CAI是近10年中国教育界兴起的新事物,在实际运用过程中,我们还有许多问题有待深入讨论.本文中作者就语文学科教育使用多媒体CAI的原则谈了自己的看法,即语文学科教育使用多媒体CAI应遵循合理性原则、辅助性原则、针对性原则、实用性原则、经济性原则、灵活性原则和通用性原则.