国外义务教育均衡程度测评的趋势与实例

义务教育阶段均衡发展是社会发展的必然要求,本文分析了国外义务教育均衡发展的政策趋势,并以当前几种教育测评的典型研究与实践为例,对开展义务教育均衡程度测评的对象、指标、数据来源、分析方法、结果处理等要素进行分析,以期为我国开展研究提供借鉴.     

本科教学评估的不足与改进措施

二十一世纪,中国的高等教育进入大众化深化阶段,越来越多的适龄人进入高校接受本科教育,本科院校,规模相应不断扩大,包括一些新建本科院校,在规模扩大之后,中国的高等教育必须走一条内涵式发展道路,在内涵建设中,本科教学评估对于国家了解高校本科教学水平和促进高校提高本科教学水平意义重大,但在评估中存在一些问题.为解决这些问题,顺应高等教育发展趋势,文章探究了本科教学评估的未来发展之路.     

西方数学教师学科教学知识研究述评

学科教学知识,一直是教师教育研究领域内的热点话题。西方数学教师学科教学知识的研究内容主要集中在数学教师学科教学知识的内涵、构成、特点、发展及其与学科知识、教学实践、教师个人特征的关系等方面。未来的研究将呈现出概念理解的综合取向、研究主题的实践取向、研究方法的多元取向和研究价值的生命取向。     

国外儿童忽视研究现状及发展趋势探析

儿童忽视是一类普遍存在的儿童伤害形式,多年来许多国家对儿童忽视的结构、影响因素与机制、儿童忽视的不良后果以及干预措施等方面进行了相应的研究.文章在分析国内外儿童忽视研究现状的基础上,指明了儿童忽视研究的发展趋势,并针对我国儿童忽视研究情况提出了建议.     

当下中国散文诗的现状及其发展趋势——基于2012年中国散文诗的考察

散文诗是一种抒情文学体裁,是中国文化消费和文明传承的重要文学形式.经过近百年的发展和探索,中国散文诗逐渐走进当代文坛关注的视野,呈现出独特的历史风貌和文学意义.2012年的中国散文诗在创作和理论上都呈现出一些新气象,标示了当下中国散文诗的现状及其发展趋势.2012年散文诗的成就,除了发表了大量作品外,更主要的是散文诗理论上的自觉,具体包括:文体意识、精品意识、艺术审美特征的建构和发掘.此外,区域文化语境中的散文诗,也为未来散文诗的发展提供了可供借鉴的路径.     

“跨界”与教学

创新先天就具有交叉或跨界的性质,而跨界又是遵循科学规律和发展法则的。那么,为未来培养具有竞争力的人才的基础教育,又有什么理由不因应社会发展趋势,强化跨界理念和实践呢？     

外国意见领袖眼中的中国和中国媒体——对30个国家媒体人士和中国问题专家的访谈报告

今年3月,新华社组织七个地区的驻外分社记者就中国国家形象和中国主流媒体报道在当地的影响力等问题采访了30个国家的62位媒体人士和中国问题专家。采访发现,外国意见领袖眼中的中国和中国媒体形象与我们期待并努力塑造的并不完全一致:发达国家眼中的中国形象为"引人注意"和"令人不安";发展中国家眼中的中国形象为"友好"的"强国"。在媒体影响力方面则表现为在亚、非、拉乃至东欧地区的影响力呈上升趋势;在西方国家的影响力依然十分微弱。作者认为,改进中国媒体的对外传播活动,一是要从媒体和受众两个层面提高落地率和有效到达率;二是要扬长补短,从海外受众需求出发改进传播内容;三是要按传媒市场规则运作,加大新闻产品的营销力度。四是要增加并重用国际新闻人才,打造真正的"世界媒体"。     

在中国进行报刊发行量审核的必要性和可能模式

随着我国社会主义市场经济的发展以及文化体制改革的逐步推进,报刊业正在经历着一场巨大的变革.在报刊的各种功能中,经济功能进一步加强:在对报刊的认识和定位问题上,市场化和产业化进一步突出,报刊的产业属性进一步明确,市场化进程进一步加快.面对这场巨大的变革,中国报刊业的发展,需要更新理念、创新思路,建立符合现实需求和未来发展趋势的新的运行规则.     

新世纪以来我国农村农业信息化研究的热点识别与趋势预测

从CNKI的CSSCI期刊文献数据库中获取2000—2016年农村农业信息化研究文献849篇,利用CitespaceⅢ软件对文献的年度、作者、机构分布以及关键词共现情况进行分析和处理,绘制有关科学知识图谱,并结合文献的二次检索阅读,探讨我国农村农业信息化研究热点与趋势。研究结果发现：农村农业信息化研究的发文量总体呈递增趋势,作者和机构比较分散,受到多学科共同关注,研究热点集中于农村农业信息化基础理论、农村农业信息技术发展与应用、农村农民教育信息化、农村农业信息化与产业结构优化等方面,未来趋向农村社区治理信息化、农村信息化与乡村产业兴旺、农村教育信息化功能挖掘等研究。     

浅谈我国城市燃气发展现状与趋势

文章结合合肥市天然气发展状况,对城市燃气现状做了简要探讨和分析,对当前主要问题提出了改善措施,并结合目前我国燃气发展情况进行了展望,认为燃气市场具有广阔的发展前景。