激励,高三永恒的主旋律

作者认为激励是高三班主任工作的主旋律,在各重要时间节点给学生确立激励榜样,组织各种丰富多样的激励活动,制作本班特色的考前激励视频,取得良好的效果。     

“作业超市”让作业减负高效

作业是复习巩吲学科知识、强化技能、培养和发展学科思维的一个重要环节，是从知识通向能力的桥梁。作业中提出的问题，大量的是课堂上或课本中没有出现的问题，学生必然要用自己的知识去分析作业中的“新情况”找出解决问题的方法，从而不断地把知识转化为技能，促进各方面的发展     

物理作业评价体系中存在的问题及对策

新课程的改革中大家都比较关注课堂教学的改革。而对于＂作业＂这个物理教学过程中必不可少的环节,有所忽视。而有效、高质量的作业对于学生巩固知识、形成技巧能力、培养独立分析问题解决问题的能力,有着重要的作用。     

语文教学多元化评价探究

对小学语文教学中的评价机制的改革,可以从根本上减轻学生的负担,实现素质教育的目的,让学生自然、和谐的发展。小学语文教学的评价要做到多元化,就需要从以下几个方面入手。一.准确评价平时作业提高小学生语文素质必须是要建立在一定的知识基础之上的,是一个积累的过程。所以,在对学生平时的作业的评价中,教师要认真仔细的进行批改、记录,这也是教师对学生实     

快乐的数学作业

今天是星期五,数学老师给我们布置了一个意想不到的数学作业——花钱购物。回到家里,我兴奋地告诉了妈妈。妈妈说:不可能吧?我说:真的,因为我们今天学习了‘认识人民币'     

初中数学实践性作业实施策略研究

著名数学家华罗庚说：人们对数学产生枯燥无味、神秘难懂的印象,原因之一便是脱离实际。数学实践性作业为书本知识和学生的生活实际之间架起了一座桥梁,为学生提供了运用所掌握的数学知识、思想方法解决生活实际问题的机会,为学生接触社会、了解社会创设了条件。     

设计个性化作业 提升作业的效度

一直以来的作业以抄写为主要形式,机械、反复抄写,束缚了学生兴趣的发展,也制约综合能力的提升。文章基于英语教学中的作业布置与设计中存在的弊端,谈创新作业形式、提高作业的实效性的几点看法,以期共享。     

新课程理念下的初中英语作业批改

英语作业是初中英语教学的重要组成部分,是影响教学质量的重要因素。而作业批改作为英语教学的重要一环,已经成为了教师和学生之间无声的"对话"。教师可以通过作业批改及时了解学生的学习效果,从而相应地改进和调整自己的教学,以此达到教学相长的目的。     

例谈小学英语课前预习作业的设计

正语言环境的缺失导致了小学生在英语学习方面困难重重,师生们陷入了"上课吃力,课后补习,越补越差"的怪圈。其实,教师可以变被动为主动,帮助学生做好课前预习工作。笔者认为,在上课之前,学生应该在教师的指导下,围绕课时目标,自学新课内容,通过少而精的练习,做到初步理解,做好上课的知识准备。过去,教师布置小学英语预习作业往往是"老三样":(1)听磁带读课文;(2)抄写单词;(3)翻译课文。这样的预习作业没     

小学数学作业分层设计的研究

一、问题的提出 （一）研究的背景 现实教学中，相当一部分教师要求学生在一定的时间内完成相同的作业，期望达到同一目标，忽视了学生的个体差异。在作业设计方面主要存在以下问题。