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921.
分析传统单片机教学中理论教学和实验教学的现状,针对存在的问题提出通过软件仿真和实验相结合、竞赛和教学相结合等方式提高教学效果,激发学生的学习兴趣。最后分析该课程现行考核方式的弊端,提出考核方式改革建议。 相似文献
922.
电子技术课程是高职院校电子类专业的核心课程,在课程教学中开展理实一体化教学,能够有效提高教学质量,促进创新型高技能人才的培养。文章阐述了在电子技术课程中开展理实一体化教学的必要性、实施过程以及考核体系的建立。 相似文献
923.
普通高中通用技术课程的实施让高中通用技术学科能力结构的研究逐渐受到关注,然而,我国高中通用技术学科能力的培养在教学实践中遭到忽视,能力结构的构建有待完善。研究者运用因素分析的方法,提出多种预设的能力结构模型,最后构建出包含通用技术学科技术评价能力、技术实践能力、技术设计能力三因素在内的能力结构,并且指出学科能力的特点和结构的层次性。我们应该通过多途径的实践教学实现学生在高中通用技术学科中能力的养成,同时明确通用技术学科考查的能力目标与内容,多形式地将通用技术学科能力纳入到考核项目中。 相似文献
924.
回顾了"十一五"期间福建县域科技发展的基本情况,总结了福建省县域科技发展的成就,具体表现为制定相关的科技配套政策、加大科技财政投入、加大科技人才队伍建设、全国科技进步考核的情况等方面。 相似文献
925.
926.
927.
928.
结合多年PLC实验课教学实践的经验,分小班进行实验教学,分层次设计实验教学内容和分类别设计实验考核题目三方面有机结合,可以有效地提高“PLC实验课”教学质量.运用完全开放设计性实验并成立学习兴趣小组,尝试由学生出题,交叉做题和互相点评的教学模式,可以很好地培养学生的科学思维和创新能力,提高学生的实践能力和团队协作能力.针对“PLC实验课”应用性极强的特点,引入开放设计性实验,有利于高校培养人才与用人单位的无缝对接. 相似文献
929.
930.
石珉 《南昌教育学院学报》2011,26(6):49-51
"形势与政策"课是高校思想政治理论课中的一门重要课程。目前,在高校"形势与政策"课的教学过程中存在着教育教学观念不够新颖、内容设置不够合理、教学方法不够多样、考试方式不够灵活等缺陷,必须要对教学观念、教学内容、教学方法与手段和考核方式进行创新,以提高"形势与政策"课程教学的实效。 相似文献