节目主持也要讲究创作自觉——万峰主持的《伊甸园》节目剖析

浙江文艺台2005年8月11日晚播出的由万峰主持的《伊甸园》节目,我们以随机收听方式,从谈话主持角度切入分析。(22:49:22——22:52:37)一位26岁女听众打电话进来,说她跟男朋友认识三、四年,发展到恋情两个多月后,发现男朋友属于有点小气的那种,想问一下,要不要跟他继续交往?万峰     

对广播节目的美学思考

从美学角度研究广播节目，是一个新视角。这是受众不断提高的化素质对我们的要求。随着社会的发展，人们的审美意识逐渐增强，对美的要求会更高、更自觉。广播作为一种影响广泛的大众化媒介，我们应该让广播节目更自觉地遵循美的规律，并以满足受众的审美需求作为我们节目的目标之一。在各媒体竞争日趋激烈的今天，怎样按美的规律办节目、对广播节目进行美学思考，就显得十分必要了。     

新闻标题应高度概括主旨

新闻标题不但是新闻稿的重要组成部分，而且因为其最先进人读视线，很容易产生“先人为主”的效果，其对一篇稿件价值的体现以及能否引起读的关注和阅读兴趣，有时甚至具有决定性意义。让新闻标题更具魅力和特色，不但应当成为广大新闻工作的自觉追求，而且应当作为一门学问来钻研，作为一项基本功来修炼。     

失信：报纸市场化运作中的另一种危险

进入新世纪以来，对国内绝大多数纸质媒体而言，“走向市场”已不再仅仅是上级主管部门吹响的号角和发出的动员令。这些媒体及其从业人员已经情愿或不情愿地、自觉或不自觉地完全扑人了市场的海洋。他们在其中击水，与对手搏击，都在艰难的生存挣扎中试图尽快到达一方踏踏实实的彼岸。报业市场呈现出一片新秩序出现之前的热闹竞争场面。     

教学的价值自觉

教师不是任何教学价值的附属物,不是既定教学价值的分享者和发现者,而应是教学价值的创造者和实现者。当前,教学的价值自发主要表现为教学的价值游移、价值错位和价值虚无。多元教学价值的时代,教师需要明确教学的价值立场、增强教学价值的自信、积极推动教学的价值创造,从而铸造自己的人格,形成自由的个性,将教学提升到崇高的道德水准上,展现教师应有的德性之光。     

坚持“马院姓马,在马言马”,自觉做坚定的马克思主义者

两个世纪过去了,人类社会发生了巨大而深刻的变化,但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬,马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。高校作为学习、研究、宣传和运用马克思主义的主要阵地,必须始终坚持以马克思主义填充其政治底色、理论底色和价值观底色,而高校思政工作者作为研究、宣传马克思主义的中坚力量,要始终严格要求自己．自觉做一名坚定的马克思主义学习者、信仰者、传播者、实践者。     

“一把手”进课堂是对“教育家办学”的自觉

在相当长的一段时间里,我们曾经讨论过校长角色是走向专业化还是职业化的问题,百家争鸣之后是欲说还休。华东师大陈玉琨教授说,现代校长的能力正在呈现两方面的显著变化：一方面,校长们的组织能力、社会交际能力、沟通协调能力增强了;另一方面,其指导课程建设能力、指导课堂教学能力却变弱了。     

一题多解 多重收获

复习期间,往往针对其一个知识点设计不同的题型,来加以巩固。但也可用一题多解来复习几个不同的知识点。培养学生思维能力,培养学生解题的灵活性。     

重视多重表征,促进学生数学发展

多重表征在数学教学中发挥着重要的作用,它能够有效地促进学生在数学上的发展。关于多重表征,在数学教学中,有三点是教师应该注意的:第一是应该将多重表征作为教学的原则和目标,第二是要强调表征之间的联系以及现代技术的使用,第三是要处理好在多重表征教学上的一对矛盾。     

浅析语文教学中“教”与“学”的关系

在语文教学里。由于对教与学的关系认识得不完整．常常自觉或不自觉地把两者割裂开来。传统的做法是教师只管教，学生只管学，教与学成为一种知识的传授关系。反映到教学方法上，就表现为注入式的教学。“讲”和“教”只是教学的一种手段．“用不着讲”“用不着教”才是教学的终极目的。