夜哭郎:不舒服还是不满意?

家有夜哭郎,不仅宝宝难受,全家人都睡不好觉。找找看,是什么原因让宝宝夜夜啼哭?     

拨动学生的心弦 奏响情感的和歌——特级教师王崧舟执教《一夜的工作》听后感

《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的情感活动中加深理解和体验……”可见，只有激发学生心中的情感，才能创造性地阅读。正如著名教育家夏丐尊所说：“教育的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情，就变成了无水之池。”同样的道理，没有了情感，学生也就只能“死读书”。特级教师王崧舟深谙此道，他执     

精彩夜中人

太阳疲惫了,换上月亮来接班。夜,宛如一滴坠入清水的墨汁,一点点化开。渐渐地,浓浓的黑暗将天幕包围。夜就这样开始了。     

新时代·新解读·新教法——从《一夜的工作》教学谈起

在小学语文教材里,有不少沿用多年的老课文。随着时代的发展、教学观念的更新和教材的变革,老课文的功能、作用乃至编排的方式都在发生着变化,这势必要求我们在教学理念和教学方法上有所突破和创新。本期选登的三篇文章,从不同的角度谈到了老课文新教法的问题,期望能给您一些启发。     

新世纪以来我国“夜经济”研究的回顾与展望

文章通过对相关文献的研究发现,新世纪以来我国"夜经济"的研究主要有以下几个特点:第一,研究内容主要包括"夜经济"的历史回顾与当代观照、概念与内涵、特点与形式、发展动因、功能、存在问题及发展对策等几个方面;第二,研究对象多为区域中心城市,缺少国家层面和中小城镇以及广大乡村地区的研究;第三,对"夜经济"的积极影响,尤其是"夜经济"对区域经济的影响研究较多,但对"夜经济"的负面影响,尤其是"夜经济"的社会、环境、文化影响的研究较少;第四,研究的学科视角和研究方法比较单一,定性研究的多,定量研究和多学科交叉研究较少,尤其缺乏大数据、数学模型和系统科学与工程的研究。未来我国"夜经济"的研究,需要在基础理论、学科视角、研究内容、研究方法和工具等方面加强,尤其是要针对不同区域提出不同的"夜经济"发展政策、对策和措施,把"夜经济"的研究成果写在中国的大地上。     

四方台大桥主塔爬模设计与施工

重点介绍了四方台大桥主塔爬模的设计与施工.     

谁敢吃恐龙?

早期哺乳动物给人的印象是渺小如鼠类，偷生在恐龙的阴影之下，竭力避免被这些可怕的巨型蜥蜴撕碎吃光。但现在看来，被捕食者有时也会成为捕食者。新近发现的化石显示，在一个哺乳动物体内还有一个恐龙幼体——这是历史上还存在这种捕食关系的第一个直接证据。     

空心高桥墩液压爬模施工

本文结合高桥墩液压爬模施工实践，介绍了高墩大跨桥所采用的爬模施工的模板设计、提升配置、性能、施工工艺、施工质量控制要点。施工结果表明，该技术具有良好的应用前景和推广价值。     

8月的最后一夜，口袋里只留下8枚硬币

“到了，靠边停车吧。”计价器上显示的是9块4角的数字，我捏了捏皮夹里仅剩的一张10元纸币，无奈地喊司机停车，抱着两箱“蓝猫咕嘟嘟”下车走完最后的500米。