浅谈建构主义观点下的数学教学活动

1986年，在伦敦举行的第十届数学教育心理学会的分组会上，冯·格拉斯菲尔德等发表了题为“合成单位及构成它们的运算”的研究报告。然而引起人们普遍感兴趣的是支持这一研究的理论框架——认识建构主义，自此以后，建构主义成为继“大众数学”、“问题解决”之后国际数学教育界最热门的话题之一。[第一段]     

大众化教育背景下的精英教育研究

大众教育和精英教育作为两大教育体系,既交叉又和谐。本文从两种教育内涵和关系出发,阐述了大众教育背景下精英教育的定位,并且从国家和学校两个方面对影响精英教育的各种因素进行深入分析,从而为精英教育的进一步发展提供了理论的支持。     

我国文学副刊影响力衰退问题刍议

中国报纸文学副刊已有百年历史.在近代中国激烈动荡的20世纪前半期,文学副刊承裁了历史重任.在新时期,各种综合类副刊纷纷涌现,厚报时代到来,大副刊概念深入人心,文学副刊面临前所未有的尴尬.新时期文学副刊应如何重归影响力,是个亟待解决的问题.     

关于提高高等教育质量的一些想法

在经济全球化、国际关系不断变动的环境下。“质量”是人们经常提及的一个词。理论上,“质量”一词的含义是一个事物的固有属性。其中．也包含着对比和竞争的意思。高等教育质量是政府、学生、家长、教师、管理者、公共与私人高等教育提供者等高等教育参与者所普遍关心的问题。这主要是由于20世纪最后10年来高等教育数量的扩张．也就是所谓的高等教育从“精英教育”向“大众教育”的转变。     

高校扩招何以实施——基于“资源稀释模型”的解释

虽然高校扩招政策已经实施十余年,但学者们对其关注度依然不减。从现有文献资料来看,学者们关注更多的是高校扩招的背景以及扩招所带来的影响等,而对我国为何可以顺利实施高校扩招给予的关注却很少。笔者从资源稀释模型(Resource Dilution Model)的视角,探讨在我国为何得以顺利实施高校扩招这一具有深远影响的政策。     

浅析《雍正皇帝》对大众心理的关照

二月河的《雍正皇帝》从对大众心理的关照出发,改写帝王的形象,满足大众的好奇心和求知欲;描写权力斗争,迎合大众的权势崇拜心理;通过营造历史氛围．满足大众对历史的兴趣。     

陶行知大众语文观评析

该文对陶行知有关＂大众语＂、＂大众文＂的观点进行了梳理总结,并侧重从语言学的角度加以评析,认为他的大众语文观与其教育理论和实践有内在的联系,而他的诗文创作则是大众语文观的生动体现。     

网络环境下的大众阅读与服务

互联网正以它前所未有的强大优势改变着人们的阅读习惯,本章从阅读内容、阅读方式、获取信息效率、阅读对象、阅读管理、阅读兴趣和阅读感受等方面分析了网络环境下阅读的优势;同时从网络信息的规范化制度化、信息资源的良莠不齐、电脑对身体的损害和利用网络阅读受经济、文化、地理位置的限制等方面指出了网络阅读的不足;最后提出了各级各类网络资源服务机构应以科学发展观为指导,为大众阅读提供优良资源环境。     

大众媒体在突发事件中的功能与作用

面对我们生存的这个社会,大众媒体在议程设置中是怎样履行自己社会守望者的职责,诠释他们认为的新闻专业主义,是一个值得探讨的话题。本文通过媒体在突发事件中的表现,来阐释新闻媒体的社会预警功能和舆论引导作用。     

新加坡的教育分流制度及对我国教育改革的启示

本分析了新加坡教育分流制度的理论依据，对其教育分流制度进行了详细的阐述，并从精英与大众，划一与求多，职教与普教三个方面研究 新加坡的教育分流制度对我国教育改革的启示。