第六次京津沪渝档案学会学术工作研讨会在沪举行

第六次京津沪渝档案学会学术工作研讨会于2005年10月10—12日在沪举行。出席会议的正式代表有中国档案学会副理事长兼秘书长王信功和四个直辖市档案局、馆、学会的领导姜之茂、荣华、吴辰、仓大放、陆大钺以及论文作者等共14人，上海市档案学会部分理事等27人列席了会议开幕式和研讨会。     

上海市领导参观共产党员先进事迹档案文献图片展

3月24日上午，中共中央政治局委员、上海市委书记陈良宇，市委副书记，市长韩正和市委副书记刘云耕、罗世谦等来到市档案馆外滩新馆参观《做时代先锋，为党旗增辉——建国以来上海市共产党员先进事迹档案文献图片展》，并亲切会见优秀党员、劳动模范代表。市委常委、市委秘书长范德官．市委常委．市委宣传部长王仲伟，市委常委，市委组织部长姜斯宪和市委保持共产党员先进性教育领导小组成员也一同参观了展览。     

均等化视角下中美社区图书馆阅读推广实践与启示

[目的/意义] 针对均等化视角下中美社区图书馆阅读推广实践的差异进行比较分析,旨在中美社区图书馆相互借鉴的基础上,提高社区图书馆的服务水平和质量。[方法/过程] 以中国宁波市社区图书馆、美国密尔沃基市社区图书馆为例,利用个案分析和对比分析的方法比较中美社区图书馆开展的阅读推广均等化实践。[结果/结论] 通过对社区图书馆服务的供给均等、过程均等和消费均等的对比与分析,得出均衡资源配置、实现阅读推广供给均等化,创新文化活动形式与内容、实现阅读推广过程均等化,尊重读者自由选择权利、实现阅读推广消费均等化,依托文化特色、宣传社区图书馆均等化服务以及构建城市社区公共文化服务平台,共建、共享社会文明新成果的启示。     

从“私房菜”到“百家饭” 创新构建档案文化宣传大格局

2017年,成都市档案局（馆）在国家、省档案局的指导下,充分发挥档案服务中心、服务大局、服务民生的作用,构建以市档案局牵头组织、多部门联动、多渠道推进、多模式实施的档案文化宣传大格局,营造档案文化宣传的良好氛围,提升成都档案影响力,改变了社会公众对档案的全新认识,让档案从＂私房菜＂成为＂百家饭＂,助推成都档案成为天府文化的＂新名片”。国家档案局、省档案局主要领导,成都市委、市人大、市政府、市政协领导,对成都档案文化宣传工作给予了高度评价。我们的主要做法是：     

玉溪市档案局多措并举探索档案法治宣传常态化机制

2018年,玉溪市档案局认真落实“谁执法谁普法”普法责任制,将普法工作与日常业务工作紧密结合,不断探索档案法治宣传常态化机制:一是以云南省档案管理规范化示范单位认定复查为契机,在认定复查反馈会上,向单位分管领导、档案专兼职工作人员宣传《档案法》《档案法实施办法》《云南省档案条例》等档案法律档案法治宣传培训法规,要求各示范单位加强档案法律法规学习,充分发挥好示范带头作用。     

浅谈纸媒与新媒体平台的融合

关于新媒体,当下已经不是什么新鲜事物:无处不在的手机,让人们多了一种更方便、更快捷地了解新闻资讯的途径,各种新闻类的APP占领着人们的手机屏幕,人们不再局限于从报纸上获取信息,这一点从零售报摊上就可以直观地感受到。在纸媒日渐走衰的当前,寻求转型、突破,成为全国各个报业集团的首要任务,两微(微博、微信)一端(新闻APP手机客户端)成为了传统纸媒与新媒体融合的主要形式。这里主要探讨一下新闻APP与纸媒在"传新融合"方面的关系。     

救救务川臭蛙——务川臭蛙在大沟水库溶洞的现状调查

1 选题的目的祖国西部美丽富饶,有许多我国特有的珍稀动植物,但是由于人们不注意保护生态环境,不注意保护珍稀动物资源,一些珍稀动物已濒临灭绝。我们希望通过实践考察和研究,让学生较好地了解我国珍稀动物的现状,为挽救我国珍稀动物作一点努力。     

创新与突破：主流价值传播的“破圈”路径探究

在媒体深度融合以及社会治理要求下,承担职责与使命的主流媒体如何实现主流价值的"破圈"传播成为亟需思考的问题。本文试图结合近年来主流媒体成功破圈的产品案例,总结打破传播壁垒的创新经验,探究主流价值实现传播破壁、文化出圈,进而实现价值跨圈层传播的路径。     

全媒体传播让主旋律宣传深入人心——以中央广播电视总台融媒体产品《不忘初心》为例

为了实现融媒体产品传播效果的全方位、立体式地宣传格局,达到平台的全面覆盖,让主题宣传成为主流舆论,应紧扣主题主线,加强主题宣传的精准化传播,推动内容创新,强化主旋律宣传的共情传播,深化媒体融合,构建舆论引导的一体化传播,提升主旋律和正能量的传播效果。     

高职高专师范生技能训练中经验学习圈理论的应用——以课后作业设计技能训练为例

本文以小学英语教学技能训练中的课后作业设计技能训练为例,探索在经验学习圈理论指导下,通过环形结构的"具体经验—反思性观察—抽象概念化—主动实践"四个适应性学习阶段,帮助高职高专师范生完善教学设计思路,提升教学实施成效。