基于大学城空间“六段式”教学法在高职课程中的探索与研究

依托大学城空间在《园林植物识别与应用》课程中开展"自学、教、学、做、练、考"六段式教学法,通过实践结果表明:这种教学方式能提高学生参与课堂的机会,提高学生的学习兴趣;使课堂无限延伸,让学生时时能学,处处可学;通过作业展播与相互阅览增加教育的公平性,无纸化练习与考核节约资源。     

依托平台 创新模式 提升水平

2012年9月,我院引进“世界大学城”云平台,在学院教育教学及管理中全面应用“网络学习云空间”。我院在依托平台,创新人才培养模式方面做了一些工作,现汇报如下：     

世界大学城“网络学习空间人人通”问题解答与延伸解读(中)

世界大学城云技术支撑服务体系,以平台空间为构成要素,平台空间彼此间地位平等、互联互通、共建共享、开放互动、绿色安全,具有强大的发布、管理、互动和拓展创新功能,是促进教育公平与均衡发展、提高教育质量的有效教育技术手段.作者通过对世界大学城“网络学习空间人人通”的问题解答和延伸解读,帮助人们更加深刻地了解和掌握教育信息化一系列重大的行动与决策,深刻领会和认识了湖南和山东临沭县等地的先进经验,从而转变观念推动教育信息化不断向前发展.     

低碳时代的大学新校区规划研究

近年来我国高等教育的发展,加上地方政府的大力支持,在全国掀起一阵建设新校区的浪潮。低碳时代的到来[1-2],给建设新校区提出新的课题,如何对大学新校区合理规划,多措并举建设低碳校园,从而将新校区建设成低碳化、生态化、园林化的校园,是当前很多高校亟待解决的问题[3-4]。一、低碳时代与校园规划人类活动引起的全球气候变化,成为当今国际的热点和焦点问题,遏制全球气候暖化,减少温室气体与二氧化碳排放是全人类共同的责任与目标。低碳时代的到来,给当今的大学新校区规划和建设带来了新的课题。1998年至2011年,国内有43个城市已建和正在规划建设大学城,新建数量已经超过54个大学城,遍及全国2l省(自治区)和直辖市。其占地和建     

西部大学城图书馆学科馆员制度构建——以贵阳花溪大学城为例

通过图书馆信息服务创新模式,阐明了西部大学城高校图书馆学科馆员制度设立的必要性,分析了贵阳花溪大学城图书馆的现状,并对西部大学城图书馆学科馆员制度的设立提出了相关方法与对策.     

面向“2011计划”的福州大学城图书馆联盟职能体系构建研究

阐述了“2011计划”的实施及高校图书馆在协同创新中心建设中的重要作用,分析了“2011计划”下构建福州大学城高校图书馆联盟职能体系的必要性和可行性,进而基于“2011计划”的核心任务初步构建了福州大学城高校图书馆联盟的职能体系,即创新人才教育职能、学科资源聚合、传递与保障职能以及科研情报信息服务职能.     

广州城建职业学院 2012年全国民办高职内涵建设优秀学校

打造优质工科类民办高校广州城建职业学院是在原广州大学城建学院基础上,于2007年4月经广东省人民政府部门批准、国家教育主管部门备案、独立设置的一所全日制民办普通高校。现设有经济与管理学院、建筑工程技术     

沈阳师范大学沈北附属学校

沈阳师范大学沈北附属学校坐落于沈阳市沈北新区,毗邻沈北大学城,其前身是沈北新区道义中学。2008年8月,沈北新区政府决定与沈阳师范大学联手,依托沈阳师大的办学优势,新区政府在政策和财力上给予支持,将原道义中     

MIT OCW项目对我国大学城课程资源共享的启示

美国麻省理工学院(MIT)的开放式课程网页(Open Course Ware)项目(简称MIT OCW),以其开放的教育理念、系统的内容设置和科学的运行机制,为高等教育的资源共享做出了有益的探索和突出的贡献。以此为观照,从组织社会学的视角看,合法性机制、效率机制和路径依赖成为影响和制约我国大学城课程资源共享的主要变量。而确立共享的价值理念,完善共享的运行机制,创建共享的变革方式,也就成为MIT OCW提供给我国大学城课程资源共享的良好借鉴。     

烧饼背后的故事

正很久之前,我就听说过岳麓山脚下的帅哥烧饼十分美味,今天刚好妈妈带我去爬山,正好可以去品尝一下那传说中美味无双的烧饼。来到岳麓山下,我发现一家小店的门口排着一条长龙,很多人正在焦急地等待着,走过去一看,正是那家帅哥烧饼。仔细看了看,做烧饼的还真是位帅哥,个子高高的,十分英俊,看上去有点像著名影星黄晓明。我耐心地排了