首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   448157篇
  免费   2028篇
  国内免费   4272篇
教育   314735篇
科学研究   46218篇
各国文化   905篇
体育   15775篇
综合类   14910篇
文化理论   2473篇
信息传播   59441篇
  2024年   2208篇
  2023年   8958篇
  2022年   9634篇
  2021年   9081篇
  2020年   8759篇
  2019年   8695篇
  2018年   4378篇
  2017年   7622篇
  2016年   10059篇
  2015年   16313篇
  2014年   33548篇
  2013年   28617篇
  2012年   34219篇
  2011年   36358篇
  2010年   30857篇
  2009年   29909篇
  2008年   34007篇
  2007年   26435篇
  2006年   20485篇
  2005年   19204篇
  2004年   17807篇
  2003年   15066篇
  2002年   11523篇
  2001年   9162篇
  2000年   6768篇
  1999年   2920篇
  1998年   2258篇
  1997年   1813篇
  1996年   1601篇
  1995年   1384篇
  1994年   1161篇
  1993年   850篇
  1992年   732篇
  1991年   596篇
  1990年   523篇
  1989年   548篇
  1988年   77篇
  1987年   53篇
  1986年   77篇
  1985年   56篇
  1984年   66篇
  1983年   48篇
  1980年   1篇
  1957年   21篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
291.
社区图书馆作为社会进步和居民文化信息需求的产物,在为老服务中具有文化服务、文化教育、文化娱乐的作用。社区图书馆要培养馆员爱岗敬业的精神,充分利用有限资源,创建布局合理、高效实用的图书馆,才能提高为老服务的质量。  相似文献   
292.
刘伟 《体育师友》2006,(4):48-49
在现代社会中,人的社会适应能力越来越受到教育的关注,因为适应能力高低对个人生活和工作的影响程度不亚于身体健康状况和知识掌握的影响。传统的体育教学忽视了对学生社会适应能力的培养。在《体育与健康》课程中,设置了社会适应学习领域,这将有助于教师在体育教学过程中加强对学生责任感及体育道德行为的培养。  相似文献   
293.
成功的教育教学包括三大要素:课程、教学、评价,而评价则是影响学生潜能开发、智能发展的关键所在。  相似文献   
294.
295.
文献资源共享是当今社会政治、经济和文化发展的需要和大势所趋,但在我国尚未广泛开展起来,分析了我国目前影响文献资源共享开展的几种原因。  相似文献   
296.
在高中体育教学当中经常遇到一些棘手的问题,例如:教材内容的安排与各教材的比例不尽合理。另外,由于性别的差异、兴趣与爱好不同,学生对体育课的要求也就不同。传统的体育教学有它的优点,但也存在不少的缺点。优点是上课较集中,便于教师组织与管理;缺点是很难解决“吃不饱”和“吃不了”的矛盾,阻碍了学生兴趣的激发,学生的兴趣与爱好得不到很好的发展,久而久之,部分学生对体育课的学习兴趣渐渐降低,从而影响体育课的课堂效果,教学质量得不到提高。  相似文献   
297.
软件产业的发展急需大量合格的软件专业人才.高职院校培养的计算机软件专业人才应具有扎实的专业知识、较强的技术应用能力、良好的语言表达和沟通能力、健康的心理素质、较高的职业道德水平、规范的职业行为和良好的团队协作精神。实现人才培养目标的关键是培养目标的定位、师资队伍的建设、实训基地的建立。  相似文献   
298.
邓建军进入江苏常州黑牡丹(集团)有限股份公司时,正是世界现代纺织业逐步向资金密集型和技术密集型产业过渡的时期,身处在这个巨变的环境中,邓建军用了10年的时间,学完了微机及应用自考大专,又在江苏大学完成了计算机及应用本科的学业。他通过自学,掌握了英语和德语两门外语,精  相似文献   
299.
《收藏》2006,(8):14-14
为答谢新老读者朋友对《收藏》杂志的支持和厚爱.我社特将部分具有资料价值及收藏价值的工具性图书进行大幅让利优惠.即日起凡购买下列图书者,享受以下优惠:  相似文献   
300.
我国新一轮课程改革,目标的实现和内容的实施离不开实践导向与交流,课堂教学评价正好可以发挥自己的特色。新课程理念对课堂教学评价提出新的要求。课堂教学评价,应从角度多样、内容丰富、观点更富理性等方面入手。下面就此谈一些自己的看法和认识:  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号