陶孟和与中国近代大学教育的改革和发展

陶孟和是我国近现代史上著名的社会学家和教育学家，十分重视教育与社会之间相互影响的关系。陶孟和对中国近代大学教育的认识和改革建议是从社会学的角度出发，以社会情形变化为基础，以适应社会需求为核心，从而形成他颇具特色且比较系统的大学教育思想。     

论大学英语教育价值的实现

教育价值就是教育对人与社会的功效,即完善人和满足社会需求,但当前在实现大学英语教育价值方面仍存在一些问题.针对这些问题,文章提出了相应的建议,即理性分析社会需求,转变教学思想,将英语技能训练和人文精神有机结合并激发学生的能动性和主动性.     

大学之基，暗潮涌动

眼下，没有什么比传统的大学看起来更坚固、更像是白雪覆盖的山坡的了：大学里那些古典、牢固的建筑，近20年来无数壮观的新实验室、图书馆和宿舍平地而起，过去的30年里大学研究数量急剧膨胀、质量不断提升，同期发达国家在校大学生和毕业生数量的惊人增长。     

用“云”建一所未来的学校

TED是"Teehnology,Entertainment,Desin"的缩写,是美国一家私有非营利机构,该机构以其组织的TED演讲大会而闻名,会议宗旨为"用思想的力量来改变世界"。TED     

基于吉登斯自我认同理论对高校新生教育的思考

高校新生教育的重要性是不言而喻的,如何开展行之有效的新生教育,为学生的大学生活开个好头,提供支持是高校管理工作者必须思考的问题.作者从吉登斯的自我认同理论出发,结合自身工作实践,谈谈对新生教育的看法.     

高中特色化发展利于大学人才选拔培养

新一轮的基础教育课程改革已经走过了十多年风风雨雨的路程,取得了很大的成绩。基础教育下一步改革将走什么样的路,如何使基础教育的改革与高等教育的改革衔接起来,都促使我们必须重新思考。例如,高中教育如何改革就是值得重新考虑的。如果说义务教育的发展更应该是以均等化为价值取向的话,那么高中教育反而应该走特色化发展的道路。高中特色化利于提高竞争力高中、大学之间加强联系,才能为高等教育多元化选拔人才创造可能性,促进高考制度的改革,提高人才培养质量。从高校的角度看,不同的学校有自己的学科特色和     

去伊利诺伊上大学

伊利诺伊大学是全美国最好的大学之一，位居全国公立大学的前五位；能提供150多个领域的4000多门课程；每年授予15000个学位。其图书馆初创时仅有644本书，如今拥有1700多万册图书资料，成为美国第三大大学图书馆．仅次于哈佛和耶鲁。     

多人聊天之“大学值得上吗”

社会的竞争压力越来越大，上了大学也不一定就能找到好的工作。这不，有人开始质疑花四年的时间去读大学究竞值不值得？是工作经验重要还是学历重要呢？来听听下面几位是怎么说的。     

产出导向法在大学英语教学中的可行性分析

大学英语课程面临课时压缩、需进一步提高教学效率、改进教学方法的问题,为了进行更有效的教学,本文分析了将输出驱动假设为核心的产出导向教学法(production-oriented approach,POA)应用于大学英语教学的可行性及其所面临的挑战。     

主体视角下金陵女子大学内部管理保障体系探析

作为中国近代史上享有盛誉的教会女子大学,金陵女子大学拥有卓越的内部管理保障体系,各管理主体之间权责分明。校长负责行政管理,协调金女大内外部关系,保障学校基本的运行秩序,为战乱中的师生提供稳定、自由的教学环境;教师负责学术管理,众多学术专家秉承学术自治的原则管理学术活动,为金女大培养了一批德、智、体全面发展的女领袖;学生的各方面能力在自我管理的实践中不仅得到锻炼,而且自身的社会责任感也得到提高。校长、教师、学生等行动主体共同构成了一个坚固的内部管理体系,共同保障了金女大的办学质量。