培养有大格局人格的新时代儿童

新时代儿童未来肩负民族复兴大任,要有大爱大德大情怀,这是对中国大格局君子人格传统的现代召唤。大格局人格包含超越“小我”的远大志向、以公共福祉为落点的责任担当,以及将普遍善优先于特殊利益的价值立场。新时代儿童培育要从目标入手,明确将大格局人格作为时代新人培育的德育目标,以儿童生活为起点,将自我—家庭—社会—国家—天下逐渐扩展的五级价值秩序作为德育教材编写的伦理逻辑,将大格局人格养成融入学校整体育人体系,以儿童动态道德地图的形成作为德育教学与评价的显性指标,推动儿童实现生活意义的大格局人格建构。     

努力构建贫困地区高校大学生思想政治大教育格局

为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的以人为本、德育为先精神,贫困地区高校需整合资源、注重实践、创新发展,全面构建大学生思想政治大教育格局。     

新时代构建思想政治工作大格局的实践理路

构建思想政治工作大格局,是适应我国经济社会高质量发展的必然要求,也是新时代思想政治工作实效性提升的必然选择.新时代构建思想政治工作大格局,旨在构建一种以时代新人培养为目标的工作结构、以主体责任强化为价值导向的运行机制和以体制机制完善为基本抓手的工作体系,科学回应了"新时代思想政治工作实现什么样的发展、怎样实现发展"的重...     

抓实“四个关键” 打造思政“金课”

打造思政“金课”是一项系统工程。思政课教师是打造思政“金课”的主力军,在打造思政“金课”过程中,必须在打造“大先生”、打开“大格局”、讲活“大道理”、激发“大能量”等方面下功夫。     

新时代构建思想政治工作大格局的实践理路

构建思想政治工作大格局,是适应我国经济社会高质量发展的必然要求,也是新时代思想政治工作实效性提升的必然选择。新时代构建思想政治工作大格局,旨在构建一种以时代新人培养为目标的工作结构、以主体责任强化为价值导向的运行机制和以体制机制完善为基本抓手的工作体系,科学回应了"新时代思想政治工作实现什么样的发展、怎样实现发展"的重大理论与实践问题。应当系统研究党、"群"和"才"等思想政治工作"行为体"的互动构型,持续生成思想政治工作合力,通过构建思想政治工作之"场"、创新思想政治工作之"术"、强化思想政治工作之"专",将思想政治工作持续转化为一种资源投入少而社会效益好、人才培养质量高的社会实践活动。