以“角的度量”教学为例谈小学数学的教学

小学数学教学强调学生的实践而不是个人的讲解,教师只有努力让学生在操作中学会的知识才是牢靠的。小学数学教学是操作实践的内容,没有实实在在的活动,学生的学习就是空谈,就是无米之炊。     

小学英语开放式阅读教学课例研究

从小学英语阅读教学现状入手,对小学英语开放式阅读教学的内涵与意义进行了探究,然后就小学英语开放式阅读教学策略展开论述,最后通过小学英语的开放式阅读教学课例对理论研究部分进行了印证,以供参考。     

抛物线对称性质的应用

<正>我们知道,抛物线的对称轴公式是x=-b/(2a),在实际应用中,我们还应重视下面一个抛物线的重要性质,我们称之为抛物线的对称性质:     

临界问题分析法解题例说

在高中物理中大量而广泛存在着临界问题．所谓临界问题是指一种物理过程或物理状态转变为另一种物理过程或物理状态的时候，存在着分界的现象，即所谓的临界状态，符合这个临界状态的条件即为临界条件．满足临界条件的物理量称为临界值，在解答临界问题时，就是要找出临界状态，分析临界条件，求出临界值．     

例谈高考填空题的解题策略

根据<2011年普通高等学校招生全国统一考试数学科(江苏卷)考试说明>,必做试题(满分160分)分为填空题与解答题,其中填空题共14小题,每小题5分,合计70分,几乎占了试卷的半壁江山,这源于其形态短小精悍,考查目标集中,答案简明、具体,评分客观、公正的特点.那么,如何轻松破解高考填空题呢?本文以2011届江苏省十三大市高三一模填空题为例谈谈一些策略与思考,供参考.     

合理“引申”提升学生思维能力

数学教学的关键是通过提高课堂效率提升学生的思维能力,这其中,根据教材内容进行合理引申尤为重要。本文将从定理教学、公式教学、例习题教学三个方面引申的形式和引申应注意的问题浅谈如下,不当之处请同行们指正。     

基于中小学美术教科书中中国画课例的分析

通过简要分析中小学教科书中中国画课例的现状,归纳总结了现阶段中小学美术教科书中中国画课例所呈现的主要特点,同时提出了今后教科书在使用过程中的建议,并加以中小学案例进行说明,以供参考借鉴。     

初中英语常见易混短语例解

词。1．alot of（或lots of）与plenty of 相同点：它们都表示“许多、一些”的含义。 区别是：alot of既可修饰可数名词，也可修饰不可数名     

例析参数寓于函数中的关联类型

分析 本题关键是先求参数a、b的值．当参数在函数构成的结构内，不能把参数分离出来时，必须依据题意展开思考路线．     

脉络明晰 描述生动——例谈“清楚具体地记叙生活中的人和事”

病文展示那暖暖的豆浆牵动我的情思湖北松滋南海中学庞梅欣家中阳台上有一方陈旧土气的石磨,与室内现代的装修风格显得格格不入,可每每闻到那股从阳台飘来的甜香却牵动着我的情思。(倒叙开头,巧用对比,巧妙地引起下文。但最后一句表意不准,需要稍作修改。)每天清晨我都会喝到奶奶为我磨的豆浆。看着白花花的豆浆顺着石磨向下流淌,那时觉得豆浆是天底下最美味可口的饮品,喝下去真是美滋滋的。("清晨""那时"时间交代不确切,使得叙事不明确,并且其语言表达情味不浓,缺乏感染力。)每天醒来,首先飘进来的一定是豆浆浓郁的香