全文获取类型
收费全文 | 7600篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 14篇 |
专业分类
教育 | 6286篇 |
科学研究 | 242篇 |
各国文化 | 10篇 |
体育 | 178篇 |
综合类 | 235篇 |
文化理论 | 16篇 |
信息传播 | 654篇 |
出版年
2024年 | 164篇 |
2023年 | 691篇 |
2022年 | 910篇 |
2021年 | 900篇 |
2020年 | 754篇 |
2019年 | 403篇 |
2018年 | 109篇 |
2017年 | 97篇 |
2016年 | 156篇 |
2015年 | 451篇 |
2014年 | 962篇 |
2013年 | 313篇 |
2012年 | 195篇 |
2011年 | 223篇 |
2010年 | 160篇 |
2009年 | 164篇 |
2008年 | 212篇 |
2007年 | 180篇 |
2006年 | 119篇 |
2005年 | 109篇 |
2004年 | 63篇 |
2003年 | 75篇 |
2002年 | 55篇 |
2001年 | 46篇 |
2000年 | 40篇 |
1999年 | 12篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 7篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 8篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有7621条查询结果,搜索用时 0 毫秒
91.
通过2016—2018年间规模以上工业企业增加值状况和经营变化情况的统计数据,对产业立市三年行动计划的效果进行评价. 相似文献
92.
93.
94.
高银物 《试题与研究:高中理科综合》2019,(26):0094-0094
随着教学改革的不断深入和施行,教育行业对于学生的德行教育的重视程度越来越高。高中思想政治作为一 门人文性的学科,对于学生的德行教育至关重要,在实际的教 学过程中,教师需要在尊重学生的发展特点的基础上结合为社 会主义现代化事业和民族复兴大任的要求培养学生适应终身 发展以及社会需求的必要品格和关键能力,从而不断促进学生 的全面健康发展。因此,本文将针对高中思想政治教学与立德 树人理念的融合实践进行分析,旨在为推进学校教育的新一轮 课程改革提供有效路径,并为高中学生的终身发展奠定基础。 相似文献
95.
提升青年教师立德树人能力,是当前高校落实立德树人根本任务、提高人才培养质量的一项重要举措。鉴于工科院校人才培养的特点和要求,应着重从强化思想引导、深化师德建设、坚持创新导向、注重实践锻炼、突出匠心培养、加强人文教育等方面入手,全面提升工科院校青年教师立德树人的能力和水平。 相似文献
96.
独立学院教师激励机制探析 总被引:4,自引:0,他引:4
独立学院作为高等教育新的办学模式,正面临一系列的挑战.如何进行质量建设,提高办学质量,是摆在广大独立学院工作者面前的一个重要课题.质量建设需要高素质的教师,而高素质的教师队伍的形成离不开科学有效的激励机制的建立与完善. 相似文献
97.
《品德与社会》学科是一门以学生生活为基础,以学生良好品德形成为核心,促进学生社会性发展的综合课程。在实践《品德与社会》学科课程理念的十多年里,我感受最深的是,只有和学生一起观察社会、了解社会、走入社会,才能启其智、立其德。那么,什么是以品德形成为核心的社会性发展呢?我理解就是能够让学生认识社会、适应社会、参与社会,愿意为社会的进步发展出一份力。概括地说,就是要让学生以健全的人格走入社会。那么如何更好地引导学生认识社会、走入社会呢?我觉得关键是要运用品社课重要的学习方法——社会调查。我认为, 相似文献
98.
运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实验法、数理统计法等研究方法,探索在我国大陆学校实施体育器材自助化管理的可行性。以高二学生为研究对象,实施体育器材自助化管理模式,通过定量与定性研究相结合、实验研究与行动研究相结合的方法,探寻实施该管理模式后实验组和对照组学生体锻习惯、体育能力、德育行为、体质健康的变化情况。实践表明:学校推行体育器材自助化管理深受学生欢迎;实施自助化管理能有效地融合德育因素,发挥立德树人的德育功能,对学校德育管理产生积极影响;有利于培养学生的终身体育意识与能力,提高学生体质健康水平,值得在学校广泛推广。 相似文献
99.
社会主义核心价值观既体现了社会主义的本质要求,又蕴含着中国传统文化的价值精髓;既有精神层面上的指导意义,又有落实在行动上的可行性,为推进师德师风建设凝聚了全党、全社会的共识,统一了思想,提供了基本的道德规范。教师的核心价值观应该是忠诚于党和人民的教育事业,甘为人梯、乐于奉献;关心、爱护全体学生,尊重学生人格,公正地对待学生;遵循教育规律,实施素质教育,促进学 相似文献