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991.
992.
993.
994.
《中学政治教学参考》2020,(42)
当前,学校课程思政建设已进入整体推进阶段,课程思政从工作要求转入具体实施,从最初思想政治理论课的拓展延伸发展为学校加强和改进思想政治工作的重要抓手.学校必须立足新时代,全面推进课程思政建设,坚持"一个核心",把握改革指向与创新向度;抓住"三个重点",把握关键环节和核心问题;立足"四个相统一",优化整体布局和建设机制,统筹谋划,自我革新.借此,全面提高人才培养能力,努力开创实效显著、特色鲜明的课程思政建设新格局. 相似文献
995.
996.
诚实信用是中华民族的传统美德 ,一直在人们的道德观念和道德行为中发挥着价值评判的重要作用 ,被看作是人之所以为人的基本品质和行为的基础。但是 ,计划经济向市场经济的转轨 ,打乱了长期生活、行动于计划经济下人们的思想观念和行为习惯 ,传统文化中优秀的诚实信用等规范被还不成熟的市场经济、还不适应市场经济的国人所淡漠甚至抛弃 ,形成了一股股制假、贩假、欺骗、作弊、欠债不还、逃废责任与债务等各种不讲信用、社会诚信紊乱的逆流 ,严重地侵蚀了社会的健康肌体 ,制造了人与人之间交往的屏障 ,诚信成为发展市场经济“最稀缺的资源”… 相似文献
997.
为全面贯彻落实江泽民总书记《关于教育问题的谈话》精神和“依法治国”与“以德治国”相结合的思想,近年来我们对学校德育工作进行了重新审视和思考,对德育的地位和作用进行了重新定位,明确提出了“依法治校”与“以德立校”并重的办学理念,在全面推进依法治校建设进程的同时,按照“端正办学指导思想首先就是要摆正德育位置,转变教育观念首先就是要转变重智轻德思想, 相似文献
998.
李雁冰 《宁波大学学报(教育科学版)》1998,(2)
文艺复兴以来,西方人本主义教育理论的发展经历了三种形态:感性人本主义教育、理性人本主义教育、非理性人本主义教育,后二者即人们通常所说的科学主义教育与人本主义教育。二者显然可以在人本主义──关心人、弘扬人性的基础上融合起来,这即是注重人的主体性发展的主体性教育。 相似文献
999.
文学语言的模糊性辨析──模糊语言研究之一 总被引:1,自引:0,他引:1
唐树芝 《湖南师范大学社会科学学报》1998,(2)
模糊性就是事物类属、性态的不用定性。文学语言不仅普遍具有模糊性,而且还因此创造了文学美。文学时客观事物的描述总是作精确和非精确两种描述,因此而创造了“似与不似”的艺术效果。因为不似成分、非现实成分的加入,才使文学艺术既超越客体,又超越主体,才扩大了艺术空间,获得了文学的美感。模糊语言比精确语言更富有表现力。加强模糊语言的研究与自觉运用是提高文学语言表现力的有效途径。 相似文献
1000.
梁春域 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
司马迁《报任安书》修辞手法运用出色,值得认真分析、总结,其中婉曲、引用、排偶、比喻等代表了汉初修辞运用的最高水平,为汉语修辞研究提供了丰富的材料;《报任安书》也反映了司马迁强调“情欲信,辞欲巧”和“综合”的修辞观,对汉语修辞学研究是有价值的 相似文献