现行中日初中物理教材的比较研究

对中日两国现行初中物理教材，从教材结构、学生活动、STS教育、版面设计等方面进行比较研究，指出了我国教材的优点和不足，并提出日本教材对我国教材编制的几点启示。     

创意带来新天地——一年级新生的第一节美术课

新学年又开始了,心里充满了期待,可是已经有好长一段时间不上低年级的课了,面对刚刚跨进校门的一年级学生,我该怎么做,学生们才会觉得美术这门课既多姿多彩又充满乐趣与情趣呢？     

在网络世界开拓一片新天地——记南宁市卫国小学优秀教师黄春燕和她的网络作文

“作文难,难于上青天,使人听此凋朱颜。朝思题材,夕念文字;绞尽脑汁,衣带渐宽。考卷虽轻薄,其重逾千斤;徘徊踌躇仰天思,双手抚膺长嗟叹……”     

苏联归还旅顺始末

1945年,雅尔塔秘密协定,以归还苏联在旅顺的特权为条件换取苏联出兵中国东北。协定有效期为30年。1949年初,斯大林表示,一旦对日和约签订,美国从日本撤军,苏联就从旅顺撤军。     

卢沟桥事变后英国对日政策的转变

最新的档案资料和研究成果表明,卢沟桥事变后英国的对日政策,从九·一八事变后的绥靖政策,转变为一种自私自利的、被迫的援华抗日政策。英国明确反对日本侵略中国,但不愿为了中国而与日本开战;英国官方不愿公     

历史教学中的十月革命问题（六）——十月武装起义与取缔立宪会议

一、19世纪以来的“立宪”诉求与“杜马”命名的俄国议会 “立宪会议”按今天的通常译法即制宪议会或宪政议会。这种思想在俄国由来已久,它是沙皇专制向政治自由和分权制衡转变的关键步骤。在俄国最早提出向宪政制度转变的是亚历山大一世身边的体制改革派“密友委员会”。     

英国及英联邦与《旧金山对日和约》研究述评

第二次世界大战结束后,盟国对日媾和是战后初期国际关系的重大问题,1951年签订的《旧金山对日和约》对东亚冷战格局的形成产生了深远影响。我国学术界对《旧金山对日和约》形成史的研究,主要集中在美国对日媾和政策决策过程方面,     

创新机制 开辟养成教育新天地

我区推行养成教育两年来,在晋城市城区区委区政府的正确领导下,在晋城市教育局的有力指导下,根据“组织保障,课题引领,典型示范,活动推进,实践拓展”的工作思路,在创新养成教育实施机制上进行了积极的探索,取得了一定的成效。主要表现在：（1）校园文化建设成效明显,涌现出了书香校园、文明校园、和谐校园,育人环境得到进一步优化;     

中日两国高中生物学教材特色的比较分析

中日两国高中生物学教材的比较分析表明,两国生物学教材都具有加强科学史教育、重视信息技术的利用、关注科学社会与技术的关系的共同点,而两国教材在内容选择、版面设计、科学探究及文字处理等方面各具特色。以期取长补短,提高教材质量。     

新年贺卡

<正>新年快到了,邮递员马先生每天都给动物们送来许多贺卡。每当马先生的铃铛"丁零零"响着从小兔门口经过时,小兔总要问一声:"马先生,有我的贺卡吗?""没有,孩子!"马先生总是这样回答。那天午后,小兔正在画画,忽然传来"丁零零"的声音。啊,是马先生!小兔飞快地跑出门,只见马先生正把一张漂亮的贺卡送给对面的松鼠姐姐。"哎!又没我的贺卡。难道朋友们都把我给忘