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要答好文学作品阅读题,就要掌握好解读文学作品的几个切入点。
第一。弄清题目设置的角度。一方面题目中陈述对象是什么;另一方面它是从文章的内容、结构、语言、表现手法等哪个角度设置问题的。
如04年广东卷第19题。“如何理解‘天坛、太庙,依傍的是祖荫’这句话?”这道题考生普遍失分较多,其原因一方面是没考虑到要扣住“天坛、太庙”这一陈述对象和“天坛、太庙”对“祖荫”的“依傍”关系这两个角度来解答;另一方面就是没有结合具体文段内容来理解“天坛、太庙”的比喻义,即没有注意文章最后一段陈述的是“树是艺术的标志”,艺术风格的形成“需要长年累月的耕作”,而不是“三年、二年、一年成才”。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2013,(11):F0002-F0002,I0001,I0002
北京市东城区天坛东里小学建于1976年,位于玉蜓桥畔,与古老的天坛公园一墙之隔。借天坛之灵韵,校园环境古朴典雅,和煦的花园、茵茵的绿植以及“会说话”的石头。 相似文献
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与樊振东约定的拍照时间,刚好是球队的午休。12点半,樊振东准点下楼与我们集合。“你们到得好准时。”可能是见到《乒乓世界》一票人已经站在那等他,樊振东显得有点不好意思。得知拍照的地点放在天坛,樊振东换上一脸兴奋。“我从来没去过天坛!”至于需要步行一站地过去,樊振东也毫不介意,“好呀,可以边走边聊天。” 相似文献
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说到北京崇文区,知道的人也许不多,但要提到天坛,则是享誉海内外,早已成为中国文化的一个符号。记者在采访中了解到,作为具有3000多年历史的北京城中心城区,崇文区正在实施的“天坛文化圈”发展战略,提出了以文化产业为主导,建设三大产业集聚区的发展目标。“天坛文化圈”将成为继中关村、金融街、CBD、奥体中心之后的北京又一特色功能区域。 相似文献
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