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21.
何跃 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(5)
中伊关系的开端似乎已成定论,即人们常把张骞通西域作为中国和伊朗相互往来的开端。但本文认为中伊关系的开端上限可追溯到公元前10世纪,下限不会晚于公元前6世纪 相似文献
22.
王立荣 《辽宁师专学报(社会科学版)》1999,(4)
中国封建专制两千余年,专制思想不断强化的同时,反专制思想也随之萌芽、发育、成熟。从先秦诸子各家的论述开始萌芽;到董仲舒的“挟天威以令天子”理论将其逐步发展;再到朱熹及黄宗羲,使这一理论起于成熟。尤其黄宗羲批判封建的一家之法,并提出新型“法治”的改革蓝图,对今天的民主法制建设仍具有重要意义。 相似文献
23.
《穆天子传》是一部先秦古书,自出土以来,研究者众多。但对其中的人物描写缺少总体把握。纵览全书,作者运用多种描写手段,对人物进行塑造。其中有对主人公穆天子的多角度刻画,有类型化的人物整体描写,又有个性化的人物性格展示;有对盛姬浓墨重彩多维渲染,又有对应景人物的简单勾勒。 相似文献
24.
曲连坤 《中小学心理健康教育》2009,(21):41-41
古之扁鹊,德医双馨,誉满神州,蔡桓公未听忠言,故有病入膏肓之果!惜哉!惜哉!
天子感扁鹊之功德,铸金杯一枚,赐之。扁鹊拒之曰:"莫敢受也,此杯应授伯兄。"天子曰:"天下皆知扁鹊,未知伯兄何人?"扁鹊对曰:"吾兄治于未病,无名而功著。”天子又铸银杯赐之,扁鹊拒之,曰:“堪受此杯者吾仲兄也。” 相似文献
25.
1.汉代蔡邕《独断》中记载:“玺者印也,印者信也……卫宏曰:秦以前,民皆以金玉为印,龙虎纽,惟其所好。然则秦以束,天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用也。”这一现象主要反映了
A.玉玺代表信物B.玉玺为天子专有
C.皇位世袭罔替D.天子的权力至上 相似文献
26.
张俊 《中学课程辅导(初二版)》2006,(5):13-13
1.诗骨 陈子昂,其诗词意激昂,风格高峻,大有“汉魏风骨”.被誉为“诗骨”。
2.诗杰 王勃.其诗流利婉畅,宏放浑厚,独具一格.人称“诗杰”。
3.诗狂 贺知章,秉性放达,自号“四明狂客”。因其诗豪放旷达,人称“诗狂”。
4.诗家天子 王昌龄。其七绝写的“深情幽怨,音旨微茫”.因而举为“诗家天子”。又称为“七绝圣手”. 相似文献
27.
陈丽平 《鞍山师范学院学报》2004,6(5):77-79
<穆天子传>对穆王一行人所见之山川、物产进行了细致记叙,有的景物描写构成了优美的意境,句式整齐,颇具<诗经>之特色,这说明<穆传>作者已有意或无意地把自然做为文学审美观照的对象.此外,本文还审视了这些对自然关注的文字所体现的诸多文化现象. 相似文献
28.
听课发现,不少教师在执教《唐雎不辱使命》一文时,将“公亦尝闻天子之怒乎”一句中“之”字解释为“用在主谓结构当中,取消句子独立性”。他们的理由很简单,一因为人教版《教师教学用书》上对这句话是这么翻译的:“您曾听说过天子发怒吗?”“天子发怒”就是一个主谓结构;二因为互联网上也多作这样的解释。经查阅,果如此。而凭本人的语感直觉,这种解释是不正确的。 相似文献
29.
30.
郑铁生 《广东技术师范学院学报》2009,(5):35-39
从四个方面论述了“天子都许”在《三国演义》曹魏一方叙事中产生的势能:一、总揽皇机,展示了曹操性格结构中的本体动能:二、曹魏集团“挟天子以令诸侯”而造就的位置势能;三、曹操弄权而引起的势能反弹;四、以“天子都许”贯穿始终,构建了曹魏叙事结构的生命形式。 相似文献