近代湖湘文化试探

天时、地利造就了湖南一代又一代的英才。     

试论“孙子兵法”在大学英语听力教学中的运用

本文从哲学思想理论和技术方法的角度入手，摘取“孙子兵法”里的一些名词名句，并将这些名词名句和大学英语听力教学实践结合起来，研究出了独特的大学英语听力教学的方法。     

敦刻尔克大撤退成功原因再探析

1940年5月,英法联军的防线在德国机械化部队的闪电攻击下崩溃。在敦刻尔克这个位于法国东北部,靠近比利时边境的港口城市,英国进行了当时历史上规模最大的军事撤退行动。敦刻尔克大撤退成功的背后有着诸多原因。天时地利人和是重要方面,但是高层领导的正确决策,英国人的民族性格及坚定的信念也是不容忽视的重要因素。     

“天时”观念与明清小说的叙事机制

中国古老的＂天时＂观念不断地渗透到古代小说文本中,从而形成独特的叙事机制。《三国演义》、《水浒传》等小说不断地通过＂天时＂观念来演绎社会人生的兴亡律。与此同时,因＂天时＂变化而形成的天气异常意味着宇宙失序,与之发生感应的社会就会发生变故,这也给古代小说叙事带来了很大动力。另外,由＂天时＂观念引发而来的＂时运＂、＂时机＂之说也对古代小说叙事甚有影响,有的作品借此传达某种人生警悟,有的作品借此形成＂天人之道＂循环结构。     

徐悲鸿成就大师的天时地利和人和

如果我们公认徐悲鸿是一位大师,就要说到徐先生的天时、地利、人和。     

拖把需晾干

幼儿园里,常见保育员拖地完毕后将拖把往厕所内一放,第二天再用。从卫生角度看,拖把放在厕所内,晴天时能晾干,但黄梅季节或阴天却难晾干。拖把长时间潮湿,易滋生、繁殖大量细菌,再拖地时。无疑会污染地面,很容易使那些喜欢在地上爬动的幼儿感染疾病。此外．拖把杆也易腐烂损坏。所以,保育员拖地完毕后,应将拖把搁在通风处晾干。     

试论"孙子兵法"在大学英语听力教学中的运用

本文从哲学思想理论和技术方法的角度入手,摘取"孙子兵法"里的一些名词名句,并将这些名词名句和大学英语听力教学实践结合起来,研究出了独特的大学英语听力教学的方法.     

文言文阅读（三）

①天时不如地利，地利不如人和。[第一段]     

谈批评教育也讲天时、地利、人和

批评教育青少年学生,从而达到最佳的教育效果,就要讲究方式方法,选好天时——批评的时机,地利——批评的场所,人和——师生的关系,运用好三者的关系,达到事半功倍的效果。     

杨振宁南大畅谈素质教育

金陵春早．4月3日至4月9日，诺贝尔物理学奖获得者、世界著名物理学家杨振宁教授在南京大学进行了为期一周的讲学和访问活动．七天时间里，杨振宁教授在不同场合多次强调指出素质教育事关大学生成才乃至民族整体素质的提高．