数字图书馆技术引导数字图书馆文献信息发展的趋势

数字时代,数字图书馆技术为数字图书馆文献信息服务提供了新的手段,方式方法,途径,使之在服务深度上发生了深刻的变化,为数字图书馆文献信息服务提供了新的发展趋势.     

创作动机论

创作动机是表现作家的审美情感.它既是非理性的无意识活动,更是理性的意识活动;既具有相对的稳定性与保守性,又是活动、变化的动态系统;既包含多种复杂因素,又以一种因素为主导;既具有外在的社会性、群体性,又具有内在的心理性、个体性.     

土地利用变化生态环境效应研究方法探讨

随着经济和社会的发展,生态环境问题正日益受到各国政府和社会的关注,而作为人类一切活动栽体的土地.其生态环境显得愈加重要.概括总结了国内近年来,土地利用变化生态效应的几种定量研究方法,并阐述了各种方法的涵义,并基于生态系统服务价值,提出土地覆被生态背景质量指数.     

“大文件观”与档案学基础理论问题的研究

件的概念不是僵化不变的，它必须随着件自身的发展变化以及人们对件认识的深化而发展变化。     

教辅类报刊：与新课程改革一起前进

我国的基础教育正在发生历史性的变化,广大教育工作者正在以极大的热情和历史责任感,认真落实<基础教育课程改革纲要(试行)>的精神.教辅类报刊一贯服务于中小学师生,以推进基础教育为职责.在当前全面推新课程的进程中,如何积极发挥自身的专业优势,主动和新课程一起前进,这是教辅类报刊面临的重要而紧迫的任务.     

"大包干"之后

中国的改革,从"大包干"开始.当时,当于"大包干"的报道铺天盖地,主调就一句话:一包就灵! "大包干"的威力到底有多大?"大包干"是不是调动农民积极性的最大因素?采访农村,观察农村,接触无数个农村致富的典型,我的结论是:引发农村发生革命性变化的,不是"大包干",而是逐步放开和逐步成熟的市场经济.是市场经济改变了中国,改变了农村,也改变了中国在世界上的形象和地位.     

合理利用学生英语错误作为课程资源

课程资源问题尽管不是一个全新的问题,却是一个不断变化、值得认真研究的问题。课程改革明确提出了课程资源的概念,“课程资源的开发”是《英语课程标准》的六个基本理念之一。课程改革以后除了知识与技能外,学习的过程与方法、     

近50年秦岭山地降水时空变化特征研究

以秦岭山地39个气象站点1960—2009年近50年来的降水资料为基础,分析了秦岭山地降水的时空变化特征,结果表明：秦岭山地近50年来年降水量呈减少趋势,年降水量变化的倾向率是-8．6mm／10a,但近15年来降水量呈递增趋势：在空间上,秦岭年降水量从南向北逐渐减少,秦岭山地除商南降水量呈略微上升趋势外,其余地区的降水呈略微下降趋势,秦岭山地各代际800mm等降水量线发生明显移动,与标准时期相比,20世纪60年代和80年代北移0．02°、0．48°,其余年代略有南移。在0．18°范围内。     

秦历史环境变迁与关中民族传统体育发展

采取文献资料、逻辑分析等方法,研究了秦由部落生活、奴隶社会向封建社会的历史环境变迁及其在关中的民族分布状况,从而探析秦关中民族传统体育的发展.结果表明:秦经历了由小到大、由弱到强的曲折发展及社会形态的演变,以关中为政治、经济、文化、军事中心,建都570余年,最终统一全国,实现民族大融合,关中民族传统体育的发展随着秦的历史环境变迁而变化.     

长期训练大鼠血清Fe、Zn、Cu 、Mg动态变化的研究

为了揭示长期运动训练对大鼠血清微量元素代谢的影响,通过动物实验法,观察大鼠血清Fe、Zn、Cu、Mg的动态变化.方法:对Wistar大鼠采用递增负荷训练五周,分别于实验开始、第一周、第二周、第四周以及实验结束第五周取血测定大鼠血清Fe、Zn、Cu、Mg含量.结果:长期递增负荷训练大鼠血清Fe、Zn、Cu 、Mg变化趋势各具特点;在结束后大鼠血清Fe、Zn、Cu、Mg总体趋势是呈现下降,与实验前相比血清Fe、Zn、Mg明显减少(P＜0.05). 建议长期运动训练期间机体应及时补充Fe、Zn、Mg,尤其在递增负荷训练后两周后就应该加强Mg元素的补充.