排序方式: 共有67条查询结果,搜索用时 0 毫秒
41.
一、活动背景天气现象是我们每天都接触到的,它与我们的生活密切相关,所以要密切关注天气变化,及时准确地掌握天气变化规律。我校(注:此处指辽宁省北票市娄家店中心小学,下文同)是市级气象活动基地,学生每天都坚持记录当天的天气情况,但是,他们对天气现象只是被动地关心,而很少有意识地去关注、研究,更没有意识到每天收集天气信息有何重大意义。本次活动选取"关心天气",就是为了引发学生的好奇心,激发学生的求知欲,以便更好地了解当地的天气情况。 相似文献
42.
43.
44.
45.
46.
47.
8月4日夜,久盼才至的台风和、骤雨终于给高烧了一个多月的福州带来了一点凉意。这是往年多雨的福州入夏以来下的第二场急雨,很多人都清楚地记得上一场仅持续3小时的大雨是在7月26日。尽管来去匆匆,但久旱甘露的感觉还是让人感到心情愉快许多。可是好日子停留了不到一天的时间,台风过后的福州正在经历更加炎热的烘烤。 相似文献
48.
49.
50.
【教学内容与分析】本节课是新目标七年级下册第七单元的第一课时,主要是学习询问天气情况的表达方式,以及学习表示天气特征的形容词,是一堂听说课,主要培养学生的听说能力。整个单元的核心话题是谈论天气和人们在干什么,因此如何问答"How’s the weather?Whatare you doing?Whathe/she doing?"是本单元的教学重点。本节课的难点 相似文献