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102.
体育教学中分类指导与分层教学的应用 总被引:23,自引:0,他引:23
分类指导与分层教学是广大体育教师在体育教学实践中经常采用的方法,但在采用过程中常常处于不自觉的状态。本文试图将其概念化与系统化,以期达到知其然,又知其所以然的目的,以便在教学过程中更运用自如,目的明确。 相似文献
103.
对科技学术期刊论文进行分类,并标示分类号和分类来源,有关标准已做了规定,这是科技期刊编辑标准化、规范化和进行科技交流的依据。但是,这些标准由于对所用分类法和分类号的标示位置的规定相互有些矛盾,也不尽如人意。因此,在实际工作中,各科技期刊编辑部基本没有按照标准要求来做,而是各行其是。目前,中外大部分科技期刊没有进行论文分类,只有少部分做了这一工作。在这少部分科技期刊 相似文献
104.
王兴佳 《徐州教育学院学报》2002,17(1):124-124,129
速记的发源地是希腊。1588的伯勒特的英语速记著作《符号学》问世,速记得以发展,并形成计多流派,1895年中国开始有速记学这门学问。从符号分,速记一般分为四种:几何型,斜体型,椭圆型,流线型。从功能分有拼音式和音节式。音符,速写,略法是速记的三个组成部分。 相似文献
105.
106.
1.医学论文摘要的分类
医学论文的摘要同一般科技论文的摘要一样,按其性质的不同,大致可分为报道性摘要、指示性摘要和报道-指示性摘要三类. 相似文献
107.
108.
109.
中国古代传记文学略论 总被引:4,自引:0,他引:4
韩兆琦 《北京师范大学学报(社会科学版)》1997,(4)
中国是一个传记文学异常早熟,而古代传记文学创作又异常发达的国家。但由于长期以来人们对于这个文学门类专门研究不够,宣传不多,所以外国学者对我国这方面的成就知之甚少。我国古代传记文学可大致分为“史传”、“散传”、“类传”和“专传”等四大类。其突出的特点是:其一有明确的功利性,其二有鲜明的人物性格和生动的故事情节,其三有强烈的抒情色彩,其四是篇幅短小,易于诵读,其五是文字凝炼,语言精美。这份珍贵的文化遗产,值得我们认真研究 相似文献